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校级领导述职第2页 个人述职报告(2011-2012学年) 莆田华侨职业中专学校 林国钦 林国钦，男，汉族，1967年9月出生，莆田涵江三江口镇人，中共党员，本科学历，XX师大毕业，高级讲师，现任莆田华侨职业中专学校党支部书记。 一、工作简历： 1、在XX区三江口镇中学任教，1991.6起任团副书记，1993.10起任总务主任，1996.6起任副校长。 2、在XX区塘头学校任教，任党支部书记 3、2003.9至现在 在莆田侨职任教，任党支部书记 二、德才表现 在上级的正确领导下，在全体教职工支持帮助下，本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展“创先争优”活动，用心工作，不断进取，努力推动学校不断发展。本人作为校党支部书记，主持学校党务工作，现将自己一年来的履职情况汇报如下： （一）、抓学习，大力推进学习型党组织、学习型学校建设 1、加强自身学习，提高个人素养 本人深知学习对提高自己的品德修养、理论水平、业务能力的作用，特别是只有通过学习才能更新知识、适应变革、更好地驾驭全局。在完成各项工作的同时，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；系统学习和深入研究科学发展观。深入钻研《学校管理学》、《现代教育技术》、《管理创新与学校发展》、《教育学》、《心理学》等学校管理学科，扩充理论知识，提高业务水平。特别是密切关注、用心了解、努力学习中外教育前沿理论，提高工作的前瞻性。通过学习进一步提高了马克思主义理论水平和政策水平，提高了深入学习和实践科学发展观的自觉性和坚定性，增强了加快学校发展的紧迫感和使命感，提高了对进一步加强师生思想政治工作的必要性和艺术性的认识；进一步增强了加快学校发展政治意识、改革意识、机遇意识、发展意识、和谐意识和服务意识。 2、注重实际，推进学习教育活动不断深入 紧扣“践行科学发展观，推进侨职跨越发展”为主题，扎实开展“创先争优” 活动，从健全和完善各项学习制度入手，引导全体党员干部和全校教师深刻认识学习的重大意义和现实紧迫性，不断提高学习能力、知识素养、教学水平和工作能力。 学习教育活动成为我校统一思想、凝聚人心、推动工作的有效载体。活动以“海西应先行，港城当崛起，涵江要领跑，职教作支撑”为实践载体，组织全校党员特别是校领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、事实就是、改革创新，着力转变不适应、不符合学校科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，奋力打造国家级重点中专学校，不断创造条件申报国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目。20**年，学校获得XX省“学习型组织”创建单位。 3、学校党支部大力推进争先创优工作，20**年，我校《以“三进”为载体开展争先创优活动》作为争先创优的典型经验，在XX市教工委党建经验交流会上座典型经验发言，并选送到省教育厅作为典型经验推广，获得好评。20**年，学校党支部荣获“XX省先进基层党支部”。 （二）、抓队伍，进一步增强全体教职工的凝聚力和战斗力。 1、认真贯彻学校校长负责制和民主决策制度。在坚决支持校长开展工作的同时，又坚持集体领导，分工负责，党政工团齐抓共管。以良好的职业道德风范与班子成员一道努力做到廉政、勤政、优政。推动班子成员认真学习，提高认识，以身作则，率先垂范。不断深化班子成员的大局意识和团结意识。强化协调意识和责任意识。 2、支持校长进一步加强行政队伍建设。本人鞭策中层干部要努力一起做到：勤学、慎思、审问、明辨、笃行。督促校中层干部严格履行各自职责，勤学习，善管理、严考核，做到敢抓、敢管、敢负责，蹲好一个班，上好一门课。做好值周巡查、反馈，在规范学校管理的同时为学校制定更全面完善的制度提供依据。本人与行政干部一道，从大处着眼，小处着手，深入课堂，参加教研活动，掌握第一手资料，向管理要质量，充分发挥专业科长和教研组长的作用。 3、以人为本，建设一支素质优良的教职工队伍。坚持用制度管人，做到在制度面前人人平等。不断完善健全学校各项制度，不断剔除学校制度中不人性不客观不切合实际的因素。时刻关注制度执行落实时的主观随意特别是人情因素，保护教职工的积极性。鼓励教职工加强学习，参加各类培训，不断充电，不断提高业务水平，保持高昂的创造性。关心教职工生活，不断增强教职工对学校的归属感和认同感。 （三）、抓党建，发挥党组织的战斗堡垒作用。 本人坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”，按照区教育工委下达的组织建设工作责任书的要求，认真扎实做好党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，进一步夯实基层党组织建设基础，进一步提升了学校党建工作科学化水平，为促进学校科学