校长应装备职业涵养的 “软件”.docVIP

校长应装备职业涵养的 “软件” 一所学校要想扎实地提高办学水平，可以没有高楼大厦，可以没有先进的装备设施，甚至可以没有一流的生源，但却不可以没有能把握办学方向的校长，不可以没有校长精深的职业涵养。惟其如此，才能撑起一所学校真正意义上的ldquo;高楼大厦rdquo;。 走过多年的创业之路，在实践中体悟到校长必须具备以下职业涵养： 心系ldquo;国家学术之兴亡rdquo;的责任感 陶行知说过：ldquo;做一个学校的校长谈何容易！说得小些他关系到千百人的学业前途；说大些，他关系到国家学术之兴衰。rdquo;对校长来说，最重要的素质是对教育事业的无限忠诚，有高度的责任心和献身精神。有了这一条，在工作中不仅要用自己的人格魅力去影响师生，而且还必须用自己的智慧去指导教育实践，真正成为师生之友、师生之师。只有这样才会有工作的动力，才能ldquo;言传身教rdquo;，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所前进。 追求ldquo;本业rdquo;精深的职业精神 校长的成长是专业素质和能力全面和谐发展，逐步达成专业化的过程。校长是一个专业技术岗位，事业上的成功是校长最高的追求。追寻现代校长和教师成功的发展轨迹，其共同特点是：以专业化为目标，注意专业化的提升与发展，努力探索专业化道路。 一个专家型的校长在自己的管理活动中应该是一个博学多才、积极进取和富于理性思考的人，并在实践中不断探索创造，逐步形成自己的教育思想和教育策略，进而创建有自己特色的教育。 校长是在适应并不断创造职业角色。校长只有深刻地认识、理解自己职业角色的社会价值和生命价值，明确职业角色的本质、职责规范和义务，并在此基础上开展创造性工作，才可能走向成功。 学校是校长的立业之基、成才之本，每一位校长的成功都离不开特定的学校。可以说，校长的成功之路是以学校为本位的发展道路，是立足于学校实践并在学校实践中得以成功的道路。 我还清楚地记得初来时拥挤的校舍，五六十个孩子挤在一个狭小的教室里。当时我就有了一个强烈的信念：一定要给孩子们创造一个更好的学习环境，在最短的时间里，把我们的教育水平再提高一个层次。我紧紧抓住新课改的机遇，大胆探索办学多元化、体制多样化的道路，通过自身努力和上级支持以及XX市青年协会捐赠等多渠道筹措资金，将整套多媒体投入我校使用，建设了一所崭新的实验楼， 2006年顺利通过XX市实验学校的验收，使学校获得了超前的发展，为教育的改革与发展提供了厚实的硬件基础。回想过去，正是基于对事业的执著追求，才能有这一点办学成果。 开拓创新的意识与魄力 校长的成功是主动发展、自我建构的不断累积的过程。校长的主动性、自主性是在学校办学实践中，在教育教学改革实践中得以生成和发展的，具体表现在：具有强烈的教育意识和管理意识；具有强烈的成就动机；坚持教育创新，改革陈旧落后的教育思想、教育内容和教育方法，开展创造性工作；具有学校发展意识，不人云亦云、照搬照抄，而是从学校与个人实际出发，走特色化、个性化道路，逐步形成学校与自身的教育教学风格和特色。 教育事业是创造性的事业，现代教育的核心是培养人的创造精神和创新能力。校长领导学校不能因循守旧，必须立足当前，着眼于未来，重视研究新情况、新问题，善于利用内部、外部环境的优势，根据未来社会发展对人的要求，进行大胆的改革和开拓创新。目前，我校进行了ldquo;小班制rdquo;尝试教学，适时地成立了ldquo;XX区课改实验教学基地rdquo;，迎来了市领导、英语外教老师的多次来校讲座、交流。信息技术教育成为最受孩子们欢迎的课程之一，为孩子们从小学好计算机提供了物质条件。我校的足球教育更是富有特色且战果累累，我校已成为远近闻名的少儿足球训练基地hellip;hellip;实践证明，我们的教学行之有效，教师尝到了课改的甜头，学生也取得了优异的成绩。 凝聚人心的领导艺术 学校的发展，不仅仅是个人智慧的成果，更是团队精神的碰撞、交流、融合、积累与提升的过程。一所学校一旦形成一种思想，一种文化，那么，它的力量就是值得敬畏的。要做到这一点，应让全体师生都成为思想者，集思广益，使ldquo;智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠rdquo;，方能ldquo;文武并用，垂拱而治rdquo;。一个富有经验的校长应当统揽全局，不能把眼光只集中在少数人身上，因为每位教师都渴望得到信任，都有强烈的自尊心和进取心，校长应该了解教师的心理需求和物质需求，公正地评价每一位教师。努力让教师感觉到ldquo;在工作之外聊天娱乐时，感觉我是朋友；遇到困难找我倾诉时，感觉我是家长；研究教学找我探讨时，感觉我是严师rdquo;！ 人心换人心，对教师的信任，换来的是学