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白板课堂，百般精彩 ----白板培训讲座稿 翟店小学教师：王魏飞 尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁： 大家好，很荣幸我们相聚在这里，在烈日炎炎的暑期来交流探讨有关白板教学的话题。站在这里我十分惶恐，因为在座的同仁中，肯定有比我更专业、更懂行的。很抱歉耽误大家的宝贵时间，我的讲话如有不妥之处，敬请各位专家老师批评指正！ 白板在我们课堂中的普及使用，对我们的传统课堂是一种大刀阔斧的革命，是一种前所未有的挑战。在这种信息技术突飞猛进的时代，我们的学生是玩着电脑长大的新生代，置身于这种信息化的时代，我们不能再说“不会”，课堂上那个庞然大物就那样霸气地占据了咱们圣坛的一大半。不管你见或不见，它就在那里，不悲不喜；用或不用，它就在那里，不增不减。所以我们不能再视而不见了。我们之与白板，就像是新婚的夫妻一样，正处于磨合期，我们都在探索白板在课堂上利用的最大化，没有最好，只有更好！下面我跟大家分享一下我在教学中利用白板教学的案例，就以我讲过的一节课《颐和园》为例，给大家演示一下我制作白板课件的过程，和大家交流分享！ 《颐和园》是人教版四年级上册的一篇游记类文章。 本课的学习目标： 1、理解课文内容。 2、能背诵课文中喜欢的部分。 3、学习游记文章的写作顺序，抓住特点描写景物的表达方法。 本课教学重点： 理清写作顺序，了解2--5自然段开头第一句的作用。 本课教学难点：透过语言文字了解祖国灿烂文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 学情分析：四年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力、想象能力。阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。这一学段的孩子有着很强的表现欲。因此，课堂应充分凸显学生的主体地位，努力营造自主空间，创设展示的机会，让他们主动、大胆地参与朗读、讨论、交流。学生们喜爱外出旅游，欣赏祖国的名山大川，风景名胜。大部分学生没有去过颐和园，因此，我准备了大量的图片视频资料，让孩子们有直观形象的认识。 一、我首先给孩子们下载了颐和园的配乐情境视频。 第一步：在网上找资源，并下载在相应的文件夹里。 第二步：打 开 中的 这是超链接按钮， 超链接到指定的页面中。 找出文章的中心句。 在设定好的图片背景下，提问：颐和园是个怎样的地方，能用文中的话来概括吗？生回答：颐和园是个美丽的大公园。插入学生找出的中心句，在学生找出后再出示，并且渗透首尾呼应的写法。 三、画游览路线。 既然是游记，我们一定要让孩子们懂得游记的写作顺序，以及作者的游览路线。于是，我又下载了颐和园的地图，让学生从图上找出作者所描述的景点，并利用无线笔来让学生画出作者的游览路线。做到游览路线一目了然。在画路线的时候，引导学生找出2--5自然段的过渡句，比如“走进大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”；“登上万寿山”“从万寿山下来”等引导性强的过渡句，把作者的游览路线串起来，并且有意识地强调“走进、绕过、登上、下来、来到”等这些引导性的词语，有利于学生在写法上学习模仿。 精讲长廊，指导学法 长廊是作者的第一个景点，我们先来学习长廊的内容。 先让学生思考为什么叫长廊？这条长廊有什么特点？有感情朗读描写长廊的部分，出示长廊的绘画，补充有关长廊的资料。激发学生的民族自豪感，以及对古代能工巧匠的敬佩之情。 先让孩子们带着问题配乐朗读这一段，需要插入音乐，我们看如何插入音乐。先打开白板中的 插入资源按钮，可以找到插入事先准备好的音频资料，点击打开就可以了。 单击按钮，可插入各种多媒体格式文件 图片文件：bmp、jpg、jpeg、png、gif、tif、ico、mng、pbm、pgm、ppm、svg、svgz、tiff、xbm、xpm 音频文件：mp3、wav、wma 视频文件：avi、flv、mpg、wmv、rm、rmvb、f4v、mp4 为了激发学生的兴趣，以及积极性，可以用白板中的“摇骰子”功能，骰子工具 设置：点击设置号码的最大值及号码的个数。 开始：点击开始选取号码。 停止：点击停止选取号码。 可随机生成各种数字或同时产生一个数串，方便随机选取学生学号回答问题增加课堂趣味性或在教学中选取一个随机值。 来挑选朗读的组别。 可以从语段中找出相关的语句，比如“700多米长”“一眼望不到头”等表现长廊长的句子，可以利用无线笔 来标记学生找出的语句。这样可以和学生达到互动交流的目的。 长廊的第二个特点“美”的特点。让学生找出表现长廊颜色美、画美、人的心情美的词句，可以在旁边标注这些短语，给学生留下深刻的印象。 总结学法，归纳整理 通过学习第二自然段的学习，学生讨论总结学习方法，通过梳理，我把学习方法出示在