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年、月、日－无须注册，完全免费 教学内容 ?教科书第81~83页的内容，以及练习十八的第1~5题。 ?教学目的 1、?使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基础知识。 2、?联系实际，提高学生解决日常生活问题的能力，培养学生珍惜时间的好品质。 3、?引导学生进行联想，初步培养学生的创新意识。 教学重点 认识单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点 发现并掌握闰年的判断方法。 教具准备 多媒体课件：三球运行的课件。 课前收集资料 让每位同学搜集近几年的年历卡片，[不同年份的年历。]及有关“年、月、日”的小知识。 教学过程 一、?课前让学生在小组内交流有关“年历卡”小知识 二、?研究资料，探讨新知 1、?交流信息，提出问题。 通过认真观察年历卡，独立思考，看你能发现什么？提出哪些问题？ 2、?小组汇报，整理信息。 ?学生从年历卡上可能直接发现以下几个问题： ?一年有12个月。 ?有的月份是31天，有的月份是30天。 ?31天的月份有1、3、5、7、8、10、12；30天的月份有4、6、9、11 ?2月份有的是28天，有的是29天。 …… ?通过发现2月份的天数，研究闰年、平年。 ?让学生整理2月份是28天的年份，2月份是29天的年份。如： 2月28天：1989、1990、1991、1993、1994、1995、1997、1998…… 2月29天：1988、1992、1996、2000……观察一下看能发现什么规律？ ?汇报交流，互相补充完善。学生可能发现以下几种情况： ?28天的年份多，29天的年份少。 ?我发现了一个规律，2月29天的年份每4年就有一个。 ?我发现连续3年2月是28天，下一年就是29天。 …… 3、?师生小结： 通过观察我们发现，不管哪一年31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12，30天的月份都是4、6、9、11。我们把天数是31天的这几个月叫大月，天数是30天的这几个月叫小月；我们把二月28天的那一年叫做平年；二月29天的那一年叫做闰年。 我们知道了平年每月的天数，那么平年一年有多少天是怎么算的呢？大家算一算。闰年呢？ 平年、闰年是怎么制定呢？为什么要这样制定？对于这个问题你知道些什么？ ?脑演示并讲解：地球绕太阳一周为一年，我们看地球从A点开始，到B点是365天，从B点到A点又运行了5小时48分46秒，一年就少算大约6小时，四年少算了24小时，也就少算了大约一天，每四年就要增加一天，这一天就加在了二月也就是闰年，所以四年有一个闰年，可是地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算做大约365天6小时，实际上没有6小时，这样长年累月下去，就造成很大的误差，怎样解决这个问题呢？遇到整百年时，规定逢400的倍数为闰年。 ?下面的年份哪些是平年？哪些是闰年？ 1600?? 1700? 1880? 1960? 1983? 2100? 1998? 2014? 2000? 1984 4、?让学生愉快记忆大、小月的方法。 我们刚才研究了大月、小月，还研究了平年、闰年，有什么好方法记住它呢？ 教师根据学生的回答情况演示：紧握左拳，凸起凹下的都要数一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。 用歌谣，又快又好地记住我们研究的这些知识：一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。 三、?运用知识，解决实际问题 1、?基本练习 ? 一年有月。其中大月有个，小月有个。 ?1月、3月、5月、7月、、、都是大月。 ?8月1日的前一天是月日；6月30日的后一天是月日。 ?5月的最后一天日，11月的最后是日。 ?4月和5月共有天。 2、?应用拓展 ?1992年2月13日是小红的第十五个生日。这一年爷爷再过几天，才过第十五个生日。 爷爷的生日是月日； 爷爷这一年是岁； 爷爷过第十七个生日时是岁。 板书设计： 年、月、日 ?? 一年：12个月?? 大月：31天? 1、3、5、7、8、10、12 ?? 小月：30天 4、6、9、11 平年：28天 二月 ? 闰年：29天 年、月、日 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年