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2017-01-18 发布于河南
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探索规律课件_40981

* 口答1.列竖式计算时，（）对齐，从（）位开始相加、减。 4.从上面的算式中你发现了什么？ 3. 10+20= 100+200= 1000+2000= 20+20= 200+200= 2000+2000= 50+20= 500+200= 5000+2000= 2.相加满十向（）进一；那一位上不够减，向前一位借一当（）再减 3. 10+20=30 100+200=300 1000+2000=3000 20+20=40 200+200=400 2000+2000=4000 50+20=70 500+200=700 5000+2000=7000 探索规律第1课时学习目标： 1.同学们初步掌握找规律的方法 2.能够掌握找规律方法，熟练的进行判断，找到规律课堂引入先找规律，再说一说。 1 课堂引入 1 2 1 1 2 1 1 2 1 …… _________________ 请你继续喊口号！课堂探索（2）的规律是…… （3）的规律是…… （1）（2）（3）的规律都是…… 2 课堂探索找规律，画一画。规律是:_______________ 课堂探索看动画，想规律。 1 2 3 请你猜测第4幅、第5幅图形。并验证。课堂练习课堂练习找规律，画一画。上下两幅图形一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？课堂总结几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。课堂总结 1个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。引入看动画、想规律。 + = 1、1、2、3、5、8、_____ 先找规律，再填空。有什么规律呢？课堂探索 3 摆一摆，填一填。 3 6 9 12 （）课堂探索 4 课堂探索找规律填数。 16、12、8、4、___ 4×4 4×3 4×2 规律是？ *