鄂教版本语文三下（习作：谁把春天带来了）课件2.pptVIP

习 作 谁把春天带来了 一.审题 1.春天在哪里？ 春天无处不在，就在我们身边 2. 春天有什么特征？ 温暖 生机勃勃 3.和冬天比，春天有哪些变化？（例如：人，植物，动物，天气等） 春天是播种的季节，农民戴着草帽，一起来播种，春天也是一个快乐的季节，小朋友放飞着风筝，他们放飞了自己的远大理想。（人们的变化） 一朵朵的桃花绽开了笑脸，像女孩子的脸，这美丽的桃花给院子增添了许多生机，桃花的颜色有很多，有的是玫红的，有的是粉红的，还有的是雪白的。更让人喜欢的是油菜花，远看就像铺上了无边无际的黄地毯! （植物的变化） 枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。（动物的变化） 聪明的同学们，你们一定知道天气发生了什么变化，一起来想一想，说一说吧！ 二.作文组成要素 1.文章结构：总-分-总 2.开头(可以描写春风 春雨 春姑娘 柳条 燕子 桃花等）。略写 3.中间：围绕春天的景物开始细致描写（运用比喻，拟人，排比等修辞手法）。详写 4.结尾：抒发对春的喜爱、赞美之情。略写 5.合理排序（时间顺序、空间顺序）。 * 【写作提纲】 ? 开头：以一句描写春天的谚语开头，或者总写春的景色，一定要说明接下来要写的内容是春天，或开门见山，表达对春天的喜爱，引出下文。 ? 正文：将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来，注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使自己的作文更加生动形象。 ? 结尾：可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发表感慨结尾。  【习作妙词】 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地回春 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 满面春风 满园春色 春风得意 五颜六色 勃勃生机 五彩斑斓 万物复苏 一年之计在于春 春江水暖鸭先知  【习作佳句】 1、春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。 2、春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！ 3、河岸边，长满了各种花草树木，有绿茵茵的小草、多姿多彩的小花，还有茁壮而又满树绿叶的大树。温暖的春风吹了过来，轻柔地抚过树梢，树叶变绿了，变密了。河边长着一棵棵挺拨的柳树，绿茵茵的。 外面到处是春的气息，谁把春天带来了？是鲜绿的小草吗，活泼的小朋友吗，是细细的春雨吗……让我们手拉手，去看一看，听一听，一起去感受一下吧。 小草像破了壳的小鸡一样，钻出了地面。草地上，小草们换上了鲜绿的衣裳，它们有的点点头，有的弯弯腰，还有的招招手，以不同的姿态，展示自己的活力。啊！是小草带来了春天。 春雨像头发丝一样细，轻轻地落在了土地上，雨水慢慢渗进了土里，地面上的泥土变软了，踩上去，好像是一层地毯。路两边的草和树上都是水珠，好像被春雨洗了个澡，格外的干净。哦！原来是春雨带来了春天。 我走进校园里，看见了同学们脱下了厚厚的冬装，换上了五颜六色的春装，显得格外轻巧。同学们在操场上互相追逐嬉戏，操场上回荡着同学们欢快的歌声。啊！是同学们的笑声和歌声带来了春天。 “春天在那里呀！春天在那里！春天就在小朋友的眼睛里”这熟悉的歌词正告诉我们，春天是大自然带来的。 谁把春天带来了 　 一阵春天，唤醒了沉睡的大地。积雪渐渐融化,大地一片生机。 森林里，花红柳绿、莺歌燕舞，传达着春的气息。一阵欢快的春雷，惊醒了森林之王----狮子，它从睡梦中睁开眼，看见阳光明媚、春光灿烂，非常高兴，就开始巡视，它召集它的臣民们，问：“谁把美好的春天带来了，我要奖赏它！” 小燕子飞来了说：“是我！是我把春天带来了！我从温暖的南方来，带来了明媚的阳光！让积雪融化，树木发芽！” “是我！是我把春天带来了！”小蜜蜂又飞来说，“大王！你瞧！我飞到哪里，哪里的花就开放，把大森林装扮着五彩缤纷。” 　 小蚯蚓也不甘示弱，从泥土里钻出来说：“大王，是我把春天带来的！我在泥土里钻来钻去，让泥土变得松软了，让小草钻出大地，森林变得绿油油的。” 　 小鱼儿连忙从水里跳出来，说：“是我把春天带的！不