神奇的手初.docVIP

教材分析 《神奇的手》义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第二单元中的内容。本单元以“我的手儿巧”为主题，试图以“我有两件宝”、“做个小玩艺儿”、“打扮我的小天地”三个活动主题，让学生充分认识到手和脑在人类生活中的重要作用，使学生了解自我，关注生活，体验合作和创造的乐趣。《神奇的手》是“我有两件宝”这一主题活动中的一部分。手作为人体的一个重要部分，有着至关重要的作用，但它的作用往往容易被大家忽略。本课内容贴近学生生活实际，与学生生活紧密联系。本课意在通过一些动手的活动，让学生体验和感受动手的乐趣。 学生情况分析： 小学低段学生，尤其是一年级学生，他们的感知具有明显的随意性与情绪性。他们的感知活动较少受目的控制，较多受兴趣控制。这就导致他们感知事物常常跟着兴趣走，不按教师的要求去感知。其次，一年级学生的形象思维占主导地位，这就要求我们的教师在教学时，更多地去运用一些形象直观的教学手段。 教学目标 与生活紧密联系是品德与生活课的一大特点，即学习的内容取材于生活实际，学习的方式取决于生活实际。与活动紧密联系是品德与生活课的一大特色，活动是教育教学的载体，尤其对一年级学生来说，活动的形式更受孩子们的欢迎。基于这一特点和这一特色以及一年级学生的心理年龄特点，我把这节课的教学目标如此定位： 1、通过表演、游戏等多种形式，、使学生主动参与活动，养成勤动手的好习惯，在生活中能够运用自己的双手学习、生活。激起兴趣，导入新课师：这节课我们的手。??? 这是本课的学习重点，要求学生了解手的作用，即会做事，会说话，会游戏，会表演，会。这部分，我设计了三个环节。 ?? 活动一：会做事的手 1、观察手 师：指导学生一起来观察观察自己的小手，认识五个手指头，和手上的细纹等。 过程中，及时表扬细心观察的孩子。比如说：你观察的真仔细。老师的鼓励更是激发学习兴趣的一剂良药。 师：来，把手伸高一点儿，让老师来瞧瞧你们的手。 师：呦！你们的小手很有特点呀！你的手指真长；的手胖乎乎，真；把你的小手做了哪些事呢？用手摸一摸，猜猜袋子里的是什么？师：（课件展示少先队员敬队礼，指挥家指挥，，交警在指挥交通等等。）看看这些手都在说些什么？ 师：朗激情澎湃的。