《052015年广西职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛广西选拔赛英语口语赛项规程.docVIP

2015年广西职业院校技能大赛 暨全国职业院校技能大赛广西选拔赛 英语口语赛项规程 一、赛项名称 英语口语 二、竞赛目的 提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 比赛以学校为单位，分为非英语专业和英语专业两个组别分别进行。每所院校选派非英语专业和英语专业各一名选手参赛。 （二）竞赛内容 根据广西高职高专院校学生的英语水平，非英语专业组和英语专业组竞赛内容均包括：职场陈述、职场描述、情景交流三个部分。参赛者用英语完成竞赛内容。 “职场陈述（Short Speech）”即参赛者抽取一篇职场应用性文字（欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等），经过一定时间的准备后进行脱稿复述； “职场描述（Presentation）”即参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表（曲线图或柱形图）、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等），根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述； “情景交流（Interaction）”即参赛者抽取一个场景题目（评委亦可根据比赛实际情况作适当扩展），根据题目的要求扮演其中的一个角色，与评委进行一对一的现场问答式交流。交谈内容涉及以下方面： 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等； 企业介绍：历史、现状等； 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等； 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。 四、竞赛规则 比赛按照非英语专业和英语专业两个组别进行。评委根据参赛者“职场陈述（Short Speech）、职场描述（Presentation）、情景交流（Interaction）”三个比赛环节的表现计分（按0分至10分记分，小数点后保留1位，如9.2分）。三个比赛环节总分数计算方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分，小数点后保留2位，如：9.23分、8.79分等。 五、评分方式与奖项设定 （一）评分标准 1.评分标准制定原则 公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力。 2.评分细则 以10分为满分，5分为最低起评分；从5分开始，每1分都为1个级别。 3.评分方法 （1）职场陈述（Short Speech）的评分标准：从“内容、语音语调、条理、举止”四个方面评定。 9—10 分：内容完整充实，能完整地体现主题内容；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；使用语言准确。表情丰富，举止大方。 8—9 分：内容完整充实，能较好地体现主题内容；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；使用语言正确。表情较丰富，举止得体。 7—8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。举止较为得体。 6—7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。举止大致得体。 5—6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。举止欠佳。 5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 （2）职场描述（Presentation）的评分标准：从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。 9—10 分：内容完整充实，主题鲜明，观点突出；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。举止大方、得体。 8—9 分：内容完整充实，能体现主题内容，观点比较突出；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。举止得体。 7—8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。举止较为得体。 6—7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。举止大致得体。 5—6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。举止欠佳。 5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 （3）情景交流（Interaction）的评分标准：从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。 9—10 分：内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。举止大方、得体。 8—9 分：内容比较充实，能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。举止得体。 7—8 分：内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。举止较为得体。 6—7 分：内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。举止大致得体。 5—6 分：内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。举止欠佳。 5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 （二）奖项设定 竞赛设参赛选手个人奖，一等奖获奖比例为10%，二等奖