芦溪二中特色办学2222.docVIP

充分发挥资源优势 争创艺教品牌学校 芦二中 2007、05、03 近年来，芦溪二中全面贯彻执行党的教育方针，以新课程改革为契机，坚持以德育为首，以教学为主，以育人为本的原则，坚持艺术强校，学校教育教学和社会效益成绩喜人。艺术教育是我国发展社会主义教育的重要组成部分，也是我国提高教学质量，促进学生全面发展的重要途径。因此，我校在教育改革与发展中，决定以艺术教育为特色，以促进学生和谐为目标。我们将艺术教育贯穿于学校教育教学的各个环节之中，采取有效措施，认真实施，求通过艺术教育净化学生的心灵，陶冶学生的情操，提高学生的素养，把学生培养成为具有感受美、欣赏美、评价美，进而能创造美、传播美的全面发展型人才。如今我校已走上了这条特色办学之路。 二、完善管理机制，提高艺术教育质量 1、构建管理体系。 为了保证我校艺术教育工作落在实处，我们严格执行《学校艺术教育工作规程》，学校成立了由校长任组长，分管副校长、教务主任、政教主任任副组长以及音乐、美术、体育教师组成的艺术教育领导小组，明确了各自工作职责，制订和完善了有关的规章制度。先后出台了芦溪二中艺术教育《内部管理改革方案》、《教学质量考核细则》、《教职工工作岗位职责》等规章制度，对音乐、美术、体育专业的教学也制订了相应的奖惩条例。 学校分管教学的副校长将艺术教学管理放在重要位置，经常深入到音乐、美术、体育课堂，及时了解情况，进行指导，提出整改措施，每学期听课均在25节以上。作为全校教学管理的职能部门——教务处，强化过程管理，对艺术类课务的安排、教师的聘任、课堂教学及备课笔记、课外辅导等教学环节都做到“严、细、实”。期中、期末正常组织专门人员检查教师备课、作业批改情况，并做好检查记录，记入教师个人档案，同时结合学生测评情况，作为年终考核依据。 针对我校的实际情况，我们着力各类艺术兴趣小组体系的构建。狠抓课程计划的执行，发动专业教师制订了《美术、音乐、体育各年级教学目标》，明确从初一至初三各年级专业教学的内容和要求，合理设置课程，合理安排教学进度和内容。我校音乐、美术、体育类教师都能按照新课程标准进行备课，突出学生的主体意识，根据学生的个性差异，注重对学生进行个别指导，建立学生个人学习档案。同一年级，实行集体备课，确定统一的内容，统一的进度，组内相互听课观摩，集中大家的智慧，增强教学的针对性、实效性。 2、优化师资队伍 专业教师的基本情况：在职音乐、美术专业教师人，他们工作成绩显著，得到了校和学生与家长的一致好评。艺术设置：舞蹈、各学科的检测与考核措施趋于规范化。中艺术每下午，每天中午琴房开放。艺术教育作为素质教育的重要内容和途径之一，对培养学生的艺术特长和全面提高学生综合素质有着不可替代的作用几年来，我校认真贯彻落实《全国学校艺术教育总体规划》和《江西省学校艺术教育发展规划》，开足开齐开好音乐课、美术课；学校办文艺，加大人力、物力和财力的投入，为文艺学生艺术特长的发展创设广阔的空间，提供优越的条件，通过健全机制，规范管理，协调好文艺学生发展文艺特长、提高学习成绩和全面发展之间的矛盾。我们还十分重视开展群众性文艺活动，构建多种平台，广泛开展课外艺术教育活动，为学生发挥个性特长提供条件，积极营造校园文化艺术氛围，提高学生的艺术修养，促进学生素质的全面提高。学校每年都组织开展艺术节活动，抓住重大节日、文化艺术节等时机举行大型文艺活动搭建学生的展示艺术才华的舞台点面结合，普及与提高结合的艺术教育，有效地促进了学生全面、和谐、健康地发展，推动了学校的精神文明建设，艺术教育工作取得了较为突出的成绩，呈现出蓬勃发展的大好局面。 (1)正常组织校内教学工作检查。每学期主要对初一起始年级进行教学工作检查。尤其对有关艺术课程教学常规、教学“六认真”等情况进行专题调研，肯定成绩的同时，也分别对存在问题进行了业务指导和面对面的交流，取得预期效果。 (2)加强课堂教学研究。各教研组都分别有教研专题并分别开展了组内、校内、校外、县内的一些教研活动。每学期都组织各学科老师开设校内公开课并进行评奖，相互交流，切磋教学艺术。学校领导一贯重视艺术教师的业务进修和培训。艺术类教师参加各类进修学习所需学费、差旅费等费用学校都按规定与文化课教师一样给予一定的报销。努力创造机会，让他们参加各级各类的艺术观摩活动，拓宽他们的知识视野，提高教学效果和艺术品位。另外，我们还加强了校际联系，组织了部分艺术教师走出去进行了教研观摩学习活动，不少老师大开眼界，收益匪浅。 4、创设活动载体 每年初一新生升入我校后，我们都根据每个学生的兴趣爱好、身体素质以及不同的学段等因素确定他们报何种兴趣小组。初一以培养兴趣为主。分别成立了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、体育等兴趣小组，正常开展活动，每学期末进行专业汇报，力求学有特长。 我们定期举办形式多样的艺术活