马集乡中心学校2012年中考备考方案.docVIP

马集乡中心学校2012年中考备考方案 为了迎接2012年的中考，确保马集乡中心学校中考在全县的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 马集乡的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好”上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，切实做好2012年的中招备考工作，保障我校的中考成绩稳中有升，再创新的辉煌 。 二、2012届学生现状 马集乡2012届九年级现有六个班，学生281人，其中中心学校194人，港集中学87人，从上学期的测试中反映出的问题有：一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多；三、从学生内在原因分析：部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，四、班级优秀率、及格率低，低分率较高。 但我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学奋考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。 三、2012年中考目标 马集乡中心学校2012年中考报名共281人，其中马集中学194人，港集中学87人。根据学校实际中心学校要求2012年完成省示范高中计划内指标（含定向）全乡74人，其中马中51人、港集中学23人，比例为26.3%；省示范高中计划外指标全乡25人，其中马中17人，港集中学8人，升入省示范高中比例35.2%。太和二中计划内共42人，其中马集中学29人，港集中学13人 。鼓励报考二中计划外和太和县第八中学，全乡要完成高中升学180人以上，高中升学率不低于64%。积极引导学生报考职高，中心学校对两中学下达指标，全乡升入职高不低于84人，比例至少为30%。中专类根据学生自愿。 中心学校对每班完成6人以上的省示范高中计划内指标给予奖励，每生300元，对完不成的班级给予通报批评，并调查原因。 四、中考备考领导小组 1、组 长：李尚友 2、副组长：刘从永 张培运 3、组 员：李 渊 刘 占 张海东 张先锋 刘 健 刘 均 李智慧 孙 丽 史新付 蒿广贺 五、具体措施 （一）明确职责，加强教学管理。 中考备考工作是学校工作的重中之重，学校校长要亲自挂帅，班子人员要包班、包学科，抓教风、抓学风，教务处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、市举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作。 （二）加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。 备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的重要因素，两中学也要成立中考备考领导小组，覆行好对中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研《考试说明》，探讨中考命题方向。 （三）协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。 班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。理化试验、体育学科同样要切实抓好备考工作。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。 （四）做好学生情况分析，为培优补差提供依据。 班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导