《10.01.27高三语文古诗词鉴赏.docVIP

古诗词分类鉴赏 设题角度Ⅰ：整体鉴赏题 【答题格式】分点局部鉴赏+总结赏析 1．读宋词联系其写作背景回答问题:这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 上片，可看出侯蒙能够冷静、宽容地对待别人的讥讽，不卑不亢。如“当风轻借力，一举入高空”，画像入风筝反而成了一种幸运，能帮助实现理想，诙谐幽默。 下片，可以看出侯蒙有远大志向。如“几人平地上，看我碧宵中”，能看出侯蒙的自信和决心。 参考答案：①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。 ②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。 ③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！ 2．请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。 前两句实写船只各自背道而驰，水波相碰也难成功的情景，暗地里表达的是作者对“原为北宋腹地，现成为宋、金国界的淮河”的感伤。 后两句实写鸥鹭无拘无束、自由自在的翻飞情形，暗地里要表达的是作者对祖国南北统一的渴望。 所以，这首诗，实写的是淮河的景致，虚写的是作者的伤痛和渴望。 参考答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。 【注】“虚实”关系的实质上就是深层和表层关系，“实”往往就是表层，“虚”往往就是深层。 设题角度Ⅱ：比较鉴赏题 【类型】手法比较，主旨比较，感情比较，同一个词在不同的诗中表达效果及情感的比较。 【答题格式】扣住比较角度探究差异即可。格式是：(比较对象)A侧重于……，(比较对象)B侧重于……。 3(1)两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？ 两首都描述了木芙蓉开花的自然情态，都运用了拟人手法。吕诗的“一生开落任东风”写出了木芙蓉花开花落的自然和洒脱；范诗“辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸”赋予了木芙蓉以人的情感，真切动人。 参考答案：(1)描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。 3(2)两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 吕诗的木芙蓉是雨后霜前的红花，似无言的桃李，花开花落自生自灭，透露了诗人逍遥自在的洒脱性情；范诗的木芙蓉是冲破小寒的孤零零的花朵，有着羞涩和愁苦意味，但是还是不能作“愁红”对待，透露了诗人虽然愁苦，但不悲观的心志。 参考答案： 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。 【注】（1）是求同思维训练，（2）是求异思维训练。“形象”的分析实质上就是鉴赏“意象”，包括“意”和“象”两个方面的内涵。 4(1)两诗中均写了夜景，又有所不同。具体说明。 王诗写的是“秋夜”，写了“雨中山果落，灯下草虫鸣”的景象，主要是动态描写；周诗写的是“春夜”，主要抓住了“半峰残月一溪冰”的景点来写，主要是静态描写。 参考答案： (1)王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山，溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。 【注】意象比较，从写法和内容入手鉴赏。先要找准两诗不同夜景的意象词，如第一首的“雨”“山果”“灯”“草虫”等等，第二首的“春雪”“半峰”“残月”“冰”等等，接着用凝练的词把这些意象概括出来，就完成了两诗意象内容的不同；最后关注意象词语的描绘词，如第一首的“落”“ 鸣”，第二首的“不知”等，比较中，可发现意象塑造方法的不同，即动静的不同。 4(2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，简析。 王诗写的是孤独悲凉的心境。一二句写自己枯坐，悲叹双鬓变白，空房到二更，时间在枯坐中无聊地打发了；三四句以动衬静，更添悲凉。周诗写的是深夜读书的静谧、沉醉、闲适心境。一二句写诗人专心致志读书，听不见打更的声音，表明已是深夜；三四句写门外春雪满山，留下清冷的残月和溪冰，诗人潜心读书，不知门外天寒地冻，可见其专注和沉醉。 参考答案： 王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。 【注】心境是心情的聚合，第一首“独坐”后有“悲”字，可推出其苍凉味，第二首“独坐”的是“书床”，可推出是读书的清静，再结合诗歌的意象解读，其不同的心境就不难得出。 5.诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？简要说明。 喜欢本诗，“将军”两句太直露，立意写大丈夫发誓立功名的气概，缺乏形象，本