《10欣赏MP3音乐.docVIP

第24课 《欣赏音乐》教学设计 一、教材分析 《第2课 欣赏音乐》一课是苏版小学《信息技术》上册的教学内容。这篇课文主要让学生学会搜索和下载MP3音乐，初步学习欣赏音乐的方法。教材以《让我们荡起双浆》歌曲为例，分别介绍了搜索MP3音乐，下载MP3音乐，欣赏MP3音乐的方法。在这篇课文之前，教材已经安排了《下载图片》、《下载文字》、《下载网页》等内容。本课的内容主要是“下载MP3音乐”。因此教学时，搜索音乐、下载音乐的技能上老师可引导学生可在原有基础上迁移、尝试、探究从而获得新知。 设计理念 的教学设计能够激发学生的学习兴趣，维持学生学习的热情，促使学生以积极饱满的状态投入到学习中，高质量地达成学习目标。怎样才能设计出好的师生双边教学活动？那就是要从学生出发，关注学生心里喜欢什么？已经学了什么？还要学习什么？还学习什么？根据这些因素再来设计教学活动。用一句话讲就是课堂教学必需贴近学生生活。 因此本节课的教学设计充分发挥了教师组织引导作用，把课堂真正地还给学生，让学生自始自终充分自主的学习，自我探索、自我展示、自我激励，着重营造了师生和谐的课堂生态。在具体教学设计上，我是这样安排的： 首先，关注学生生活，歌曲导入。 《我》，这首歌曲小学生非常喜欢。通过播放曲子，并让学生唱一唱，激发学生兴趣，激活学生上网下载音乐的需求。 其次，科学设计活动，维持学习热情。 通过设计“开音乐欣赏会”这个任务驱动学生：1、搜索MP3音乐；2、下载MP3音乐；3、欣赏MP3音乐。通过，引导学生完成学习任务，掌握相关知识， 最后，适时点拨学生，提升信息素养。 通过让学生根据需要来下载音乐，并且有目的地欣赏，让学生进行意义建构，从而让学生在发现问题，解决问题，掌握知识技能的基础上不断地提高学习能力，培养信息素养。我我我