《1草原预习案.docVIP

五 年级第二 学期预习学案设计 科 目 单 元 一 课 题 班级 五年级 语文 1、草原 姓名 学习 目标 1．学会本课生字。理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1、2自然段。 3．感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。 预 习 学 案 一、自主预习 1、朗读课文，读准下列词语的字音，并联系上下文理解词义。 渲染??? 勾勒??? 疾驰???? 迂回?????一碧千里??翠色欲流???襟飘带舞走进草原，欣赏风光有感情地朗读1—2自然段1、?我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象空气（?????????? ）、天空（??????????? ）、草原（??????????? ）。 走近蒙古族，体验人情美 B、事件：赏美景 （ ） （ ） C、情感：愉快 （ ） （ ） 2、课文哪些自然段写了蒙汉同胞情深意长的热烈场面？ 概括一下。 3、 与同伴交流：“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳”意思是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 新都小学语文预习卡 班级（ ） 姓名（ ） 预习课题：《草原》 预习时间： 预习评价：☆☆☆☆☆ 项 目 具体内容 ? 我读了 遍课文，做到了读通顺、读流利。 ? 我觉得这几个字词很难读（写）： 1．通过努力，我还不理解的词、句有： 2．我认为这篇课文主要写了： 3.读了课文，我的感受是： 4．我读了课文，积累了许多的四字成语： 我的疑问有： 1． 2． 3． 我已经解决了：（ ）个，方法是 ? 我查了相关资料（如：网络查找、书本、询问朋友等）： 老师 建议 了解老舍的背景。 请自找蒙古族特色的歌曲：如《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》等，来感受草原的风土人情美。 了解课文写作的背景。 老舍，原名（ ），字（ ），中国现代（ ）家、文学家、（ ）家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“（ ）”的称号。?? 主要作品有：《__________》《_________》及话剧《_______》《_______》等 科 目 单 元 课 题 班级 五年级 语文 一 2、丝绸之路 姓名 学习 目标 1．个生字2．3．。、收集有关的资料同学。自学课文，注意读准字音，。? 我读了 遍课文，做到了读通顺、读流利。 ? 我觉得这几个字词很难读（写）： 我发现了这几个字是多音字： 1．通