《2.自选商场研究课案.docVIP

2、自 选 商 场 车培珍 2008.11.19 学习目标： 1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。 一、图片导入： 出示图片：这是什么地方？你从哪些地方看出来的？ （自选商场：商场里有许多货架，架子上摆满了商品；商场里有几位收银员站在那里准备收钱；一位小朋友和妈妈买了一些食品，刚付完钱走出收银台。） 新授词语和课文。 （一）学习词语。 去自选商场买过东西的请举手。这个星期天，车老师也去自选商场买了一些东西，都买了什么呢？请看大屏幕。 出示：面包 毛巾 作业本 尺子 火腿肠 牙膏 洗衣粉 铅笔 牛奶 1、带拼音读（①自读②领读，一人一行③打乱顺序抢读） 2、想一想：这些商品像这样摆放在货架上合不合适？（不合适）怎样摆放才合适呢？老对俩商量商量。 汇报：你认为哪些商品应该放在一起？为什么？（略） 老师根据你们的讨论结果，重新摆放了这些商品： （食 品） 面包 牛奶 火腿肠 （生活用品） 牙膏 毛巾 洗衣粉 （学习用品） 尺子 铅笔 作业本 3、食品类有哪些？生活用品有哪些？学习用品有哪些？ （1）自己练习说一说。 （2）指名说一说。 （二）学习课文。 过渡：刚才，大家不但了解了车老师在自选商场里都买了哪些东西，还帮助老师进行了分类。星期天，小刚和妈妈也去自选商场买东西了。小刚回到家里还写了一篇小文章呢！文章里都写了些什么呢？我们一起来看看。（出示文章） 1、自读。提问：这篇小文章共有几个自然段？（3个） 2、学习第三自然段。 （1）指读。 （2）“真方便！”是什么意思？“真”换个词（非常、特别、很） （3）读出“真方便” 3、学习第一、二自然段。 过渡：从哪些地方可以看出“在自选商场里买东西真方便”呢？请大家自己读读一、二自然段，从中找到答案。 （1）自读。 （2）汇报，我们从第一自然段开始说。相机指导朗读。 ①我从第一自然段“自选商场里的东西真多。”可以看出“在自选商场里买东西真方便”。因为东西多，想买什么，就能买到什么。所以很方便。 *读出真多。 *用“真”说一句话。如“妈妈买的桔子真好吃！” ②我从第二自然段“我和妈妈从货架上选了一些食品。”可以看出“在自选商场里买东西真方便”。因为可以自己挑选，所以很方便。 *买的全是食品，小刚一定非常高兴，读出高兴。 ③我从第二自然段“收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。”可以看出“在自选商场里买东西真方便”。因为用电脑算得快，所以很方便。 *这是一个长句子，要注意断句，读得流利，读出方便。 4、小结：自选商场里的东西很多；可以自由挑选；电脑算账也非常快，所以，小刚说：齐读最后一段——“在自选商场里买东西真方便”。 5、完整地朗读小文章。注意段与段之间的停顿，句与句之间的停顿。 （1）自练；（2）指名朗读，评议。 三、识记生字。 商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业 本 东 西 1、自读。 2、同位互助。 3、重点识记个别学生不会的字。 4、认识偏旁部首：奶：“女字旁”（奶牛、牛奶、奶奶） 笔：“竹字头”（毛笔、铅笔、笔记） 5、认字过关（1）开火车读：横读、竖读、打乱顺序读（2）抢读，反馈。 四、课堂练习： 1、选字填空：①坐 ②座 ③做 ④作 （ ）位 （ ）事 （ ）下 （ ）文 （ ）工 （ ）业 请（ ） 一（ ）山 （ ）手工 工（ ） 2、一字开花：商 场 牙 毛 巾 尺 五、课堂总结：这节课，我们跟随书本走进了自选商场，周末回家后，大家可以跟着爸爸妈妈一起走进真正的自选商场，去亲身体验在自选商场购物的便利。 教学目标：　　　1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识两个偏旁。　　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学重点：认识14个生字。　　教学难点：让孩子们知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。　　课前准备：　　　1、周末布置学生在家长的带领下逛超市，认识超市里的各种商品，并感受超市的特点。　　　2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。　　　3、课文中的9个商品名词卡　　课时安排：2课时　　一、揭题，谈话引入课题。　　　　师：上周末，李老