第三板块和时间赛跑.pptVIP

日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨去又来，转眼即逝。一曲未终，白驹已过千里。岁月啊，你在我的额头上犁下深深的沟壑，可惜，可叹！来，干了这一杯！ 我知道人永远也跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，如果跑得够快，就可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。 ——林清玄 学完本文，你有何启示？ 你打算如何珍惜时间？从生活中的小事说一说。 * * 作者简介： 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。 　 教学目的： 　　1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　 2、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 　　3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 　　4、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 第一课时 学习目标： 　　 1、学会10个生字，正确读写“庭院、范本、谜语、撕扯、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　　2、我能有感情地朗读课文，初步了解文章的主要内容。 自学指导一： 1、轻声自由读文，读准字音，读通句子 ； 2、组内合作学习生字，把你在预习时学到的知识在组内交流。 10分钟后全班汇报，看哪个组生字掌握得最好。 勇闯难关 我能行！ 第一关，认读词语 庭院 范本 谜语 撕扯 安慰 喘气 日月如梭 受益匪浅 认读生字 庭 范 谜 撕 梭 益 第二关，扩词练习 撕（ ）（ ）（ ） 梭（ ）（ ）（ ） 谜（ ）（ ）（ ） 范（ ）（ ）（ ) 庭（ ）（ ）（ ) 益（　　）（　　）（　　） 第三关，形近字组词： 撕（　　　）　梭（　　　）　谜（　　　） 斯（　　　）　骏（　　　）　迷（　　　） 范（　　　）　庭（　　　）　益（　　　） 犯（　　　）　挺（　　　）　誉（　　　） 自学指导二： 　　默读课文，思考本文主要写了　 什么？请你用简洁的语言说一说。 参考答案： 　　这篇课文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山，鸟儿归窠中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 2、懂得珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。 自学提示： 仔细研读课文，相信你会有更深的感悟。（在书上批注） （1）、细心研读课文1-5自然段，思考：爸爸面对因为外祖母的去世而久久的伤痛的儿子，他语重心长的对儿子说了一些话，请你在书中用“横线”画出爸爸的的话，并理解其中深刻的含义。 （2）、细心研读课文6-9自然段，思考：“我”是怎样和时间赛跑的？从中明白了什么？（“我”和时间赛跑的体会。） （3）、反复读课文第10自然段，写写你的感受。 时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 从这一段中我们可以看出，小作者已经懂得了时间的宝贵，并在小事中和时间赛跑，“比太阳先到家”“提前写完一个假期的作业”“提前学习知识”等，都说明小作者走在时间的前面，懂得珍惜时间。 默读课文最后两个自然段，“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什么启示？并在组内讨论，“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处？ 时间如流水一般，永远不会重复，这是无法改变的事实，慨叹无济于事，努力与时间赛跑，珍惜时间，节约时间就是提高生命质量。