青岛版本科学三下（多样的动物）课件3.pptVIP

（青岛版）三年级科学下册课件 动物的多样性 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 身边的动物 在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们熟悉的，怎样来观察它们、认识它们呢？ 探究竟一 如何科学的观察动物 探究竟二 探究竟三 一起来交流 小 结 * 参照技能卡，观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或实物，认识它们身体的外部形态特点，这些特点与它们的生活环境和生活习性有什么关系？ 观察动物的形态，一般是先整体后局部，先观察动物的体形、体色，在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行，如观察哺乳动物的顺序是：头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。 观察鹦鹉、野鸡、啄木鸟、猫头鹰等鸟类的标本（如果没有这些标本，可以用鸡、鸭、麻雀等动物代替），比较它们的喙和足有什么区别。结合课本51页图3-1和图3-2，分析、判断这些鸟的食物和生活环境。 用放大镜观察蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蝉等昆虫的口器。对照图3-3辨认这几种昆虫的口器各属于哪一种。根据已有的知识和生活经验，分析各种昆虫口器与食物的关系。 动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系。