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中高职资源建设 教学管理平台解决方案 金辉腾达 2015-3 目 录 一、前言 1 二、项目背景 1 2.1 国家政策背景 1 2.2 资源建设的发展方向 2 三、项目需求 3 四、需求分析 4 五、系统设计 6 5.1 设计原则 6 5.2 系统架构设计 7 5.3 系统应用流程设计 9 5.4 系统网络拓扑图 12 六、系统应用 13 6.1 资源建设途径更广泛 13 6.1.1 网络直播、录制、编辑、发布 13 6.1.2 精品课件录制、编辑、发布 19 6.1.3 校际资源订阅、下载 21 6.1.3 校本资源上传发布 23 6.1.4 私人资源上传发布 23 6.1.5 素材制作工具制作的资源 24 6.1.6 媒体资产系统资源的共享 25 6.2 资源维护流程更清晰 27 6.2.1 自定义用户角色 28 6.2.2 自定义流程 28 6.2.3 自定义栏目维护流程 29 6.2.4 资源维护 30 6.3 系统应用方式更多样 31 6.3.1有线电视、实训现场的直播、录制 31 6.3.2 教学、会议现场的直播、录制 31 6.3.3 资源的批量、标准化编目 32 6.3.4 按片段编目、按片段检索 32 6.3.5 资源的统一管理和发布 32 6.3.6 教学资源在线浏览和直播 32 6.3.7 课件在线点播 32 6.3.8 校际资源共享 33 6.4 系统管理方式更完善 33 6.4.1 权限管理 33 6.4.2 系统管理 34 6.4.3 栏目管理 35 6.4.4 计费管理 36 6.4.5 查询统计 36 七、系统优势 37 7.1 软件技术优势 37 7.1.1 多播流转发技术 37 7.1.2 无线资源浏览、直播 37 7.1.3 负载均衡 38 7.1.4 录像格式为标准的WMV格式 38 7.1.5 格式分析技术 39 7.1.6 实时传输技术 39 7.1.7 流媒体传送技术 39 7.1.8 智能续传技术 39 7.1.9 基于Web的编解码技术 39 7.1.10 智能续传技术 40 7.2 硬件优势 40 7.2.1 视频采集服务器 40 一、前言 随着知识经济的飞速发展和学校教育教学改革的不断深入，信息化建设在教育教学过程中的应用已经成为不可或缺的手段。教育信息化是职校教育现代化的主要标志，在教育信息化建设中教育资源建设具有极其重要的地位，为了加强教育资源建设，尤其是优质教育资源建设，提高教师教学质量，丰富学生学习资源，实现职校教育资源建设的科学发展，有计划、分步骤的建立起完整的资源建设与应用系统已经成为一项迫在眉睫的任务。 二、项目背景 2.1 国家政策背景 2010年召开的党的十七届五中全会和刚刚落下帷幕的两会，规划了我国“十二五”经济社会发展的目标任务，明确提出，“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，要以科学发展观为主题，以转变经济发展方式为主线，进一步加快我国社会主义现代化建设步伐。转变经济发展方式，调整产业结构，必将直接影响到社会就业市场，带来大量新的就业岗位、新的就业方向，对人力资源素质、结构特别是技能型人才的数量、规格和质量提出了新的更高要求。大力发展职业教育，加快培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才成为十二五期间的重中之重。 今年是国家实施中等职业改革发展示范学校建设计划的一个开局之年，国家将通过建设1000所示范学校带动全国中等职业教育的改革发展。第一批285所示范学校就成为了1000所示范学校建设的先遣队、排头兵。 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章“加快教育信息化进程”中国家明确指出“加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育“，对于教育资源的建设和应用，从国家教育改革和发展的战略高度提出了明确的要求。平台实现任何人、任何地点、任何时间都能校园网平台提供的信息服务校内任何地方、任何时间、任何人（Anywhere,Anytime,Anyone）都能通过网络终端联入校园网，、和所需。 资源建设与应用系统架构图 系统主要由IPTV、统一用户管理、资源在线编辑、素材资源制作、媒体资产管理、校际资源接入、私人收藏、资源中心、资源维护、资源离线编目组成。主要功能模块如下： （1）网络电视系统（IPTV）：网络电视系统是资源建设过程中教学资源的一个重要的来源，它能够将有线电视节目、课堂教学、现场实训及会议实时视频通过专业的编码设备转换成网络传输的信号在校园网内进行直播。系统能够支持多种录制策略，录