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情感体验在场景类玩具包装设计中的运用 　　【摘 要】玩具是人们无法实现的完美主义，同时也是社会真实的反映，是每一个在成长中的儿童的生活必备品。自古以来，在孩子的世界中就不曾离开过玩具的身影，且这个习惯一直沿用到现在。最早的玩具是由木制而成，在我国有着长远的历史，其中蕴含了我国丰富的文化气息。虽然现在不断有新的玩具出现，吸引孩子的注意力。但是传统的玩具还是依然很受孩子喜爱，现在的新玩具层出不穷，但是不是所有的玩具都可以给孩子玩，孩子玩具的选择很重要，不是最贵的就是最适合孩子的。 　　【关键词】玩具包装设计 木制玩具 情感体验 　　随着计划生育的实施，目前我国每个家庭基本都只有一个孩子，因此家庭比较富裕，很多家庭都比较注重孩子的成长过程。随着近几年科技的进步，市场上出现了各式各样的新鲜玩具，很多家长在给孩子购买玩具的时候具有很大的盲目性，不注重孩子的喜好，经常买不到真正适合孩子的玩具。一个好的玩具不仅仅是在外观上新鲜好看吸引孩子的注意力，还可以满足孩子的心理需求和情感体验。因此在本文中就情感体验在场景类玩具设计中的运用展开探讨。 　　1 激发孩子兴趣，吸引孩子注意力 　　孩子与生俱来就对所有的事物充满好奇，好动、好模仿。因此好的玩具要让孩子看到它的第一眼就喜欢上它。可能这个玩具在我们的眼里很丑陋，但是只要孩子对它感兴趣，就会和玩具一起互动，并引发孩子进行思考，进而开发孩子智力，培养孩子的动手能力。相反，一个孩子不喜欢的玩具，孩子不仅提不起兴趣，还不愿意去搭理它，这样的玩具即使具有再美的外表和再好的功能也都是没有用的[1]。因此一个适合孩子的玩具很重要，好的玩具要具备以下特点。 　　1.1 玩具外形要符合儿童审美 　　儿童的世界充满了无限的幻想，他们喜欢娇小可爱的东西。在进行玩具外形设计的时候一定要从孩子的审美角度进行设计，越是奇形怪状的玩具越能引起孩子的注意，使他们内心随之产生相应的情感变化，例如：大笑、关心、蹦蹦跳跳等行为。根据儿童的心理需求不同，可以将玩具的外形大致分为以下两种类型。 　　（1）可爱滑稽造型 　　这种类型的玩具通常外形都比较夸张，如嘴特别大、肚子很小、头特别大等等，而且形象比较逼真。这些滑稽可爱的外形不仅小孩子看了会心生怜爱，想和它做朋友，而且成人看了也会觉得很好笑。孩子通过与玩具的接触会慢慢地促进孩子用脑能力。 　　（2）幻想类的造型 　　孩子天生爱幻想，尤其是对于那些生活中不存在的东西，例如：神仙、法术、宇宙飞船等。孩子们之所以会对这些不存在的东西感兴趣，主要是因为这些玩具设计的最初灵感都是来源于人们的幻想，而这些幻想型的玩具正好弥补了孩子生活的空缺。孩子们主要是通过对动画片的接触，才逐渐地形成这种幻想意识，进而喜欢上这类比较梦幻的玩具[2]。 　　1.2 声音动听 　　在很多的玩具中都会有奇怪或是动听的声音发出，如小女孩的玩具中通常就会带有美妙的音乐，而男孩的玩具里通常带有他们喜欢的各种车的声音或者是一些机枪射击的声音。这些声音的加入也是根据不同性别的孩子对声音的不同反应心理设计的，为了引发孩子某种情感的共鸣。 　　1.3 色彩艳丽 　　玩具的颜色设计非常重要，一个玩具好的颜色可以第一时间吸引住孩子的眼球，从而不愿意移开，并能生动地传递出玩具的其他有趣的信息，引发孩子对这个玩具的好奇心理[3]。根据专家研究发现，不同年龄段的孩子应该选择不同的玩具颜色，以刺激他们的视网膜细胞。 　　2 玩具的设计要注重舒适性 　　当人们接触或者是感受到事物的变化时，人的情感会首先发生变化，行为体验则是孩子和玩具之间进行接触、互动，使孩子体会到其中的乐趣。要想设计出让孩子爱不释手的玩具，给孩子带来更多的乐趣，就要清楚孩子的心理需求和情感变化，掌握孩子在和玩具玩耍时的行为特征【4】。对于五岁以下的孩子，他们在玩具选择上主要依靠父母为其做主，但是喜不喜欢玩具本身则由孩子决定。因此，玩具设计人员要清楚每个年龄段的孩子的需求和兴趣爱好。 　　2.1 婴儿 　　对于一周岁以下的孩子，身体活动还不是很灵活，只可以说一些咿咿呀呀的语言，这个时候孩子主要是视觉和听觉比较灵敏，因此根据孩子这个特点，在进行玩具设计的时候就要注重对孩子视觉和听觉进行训练，如：音乐盒、好看的风铃等等。 　　2.2 幼儿 　　一到三周岁，这个年龄段正是孩子各方面发育最快的时期，此阶段的小孩智力发育快，孩子开始学习人们讲话，并模仿人们的动作行为。由原来的被动状态开始向主动过度，可以主动探索玩具的各种功能。可以为孩子选择创作型玩具，开发孩子的创造力，例如拼图、积木等。有助于开发孩子的智力。 　　2.3 学龄前 　　三到五周岁的孩子，这个时期的孩子具有超强的模仿能力和猎奇心理，具有很强的学习能力，并对一些数字等概念性玩