我们是初升的太阳21857.doc

我们是初升的太阳21857 21857 十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”，这些词几乎成了我们的专利。我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。 初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都舍不得，大家都想为初三留下点纪念。 在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“大江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。 尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的原因吧，我们决定举行一场“S”校初三足球友谊赛。 尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定在冠军奖杯上。大家都想为初三再添一笔灿烂。 比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那里比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！ 热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可感觉得到整个操场都弥漫着青春味道。 其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。 十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗。只要青春有的，我们都有。 红日初升，其道大光。十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。 我们是谁？我们是初升的太阳。 这是一篇写得热情奔放，鲜活灵动的青春宣言，字里行间涌动着青春般的活力，澎湃着朝阳般的激情。 作者采用影视贯用的“蒙太奇”手法，精心剪辑校园生活中十五岁的少年如“初升的太阳”一样的几幅特写，真实而生动地展示了“十五岁，活力四射的年龄”中，我们张扬轻狂，闪烁智慧，彰显青春，生龙活虎，热血沸腾，热情奔放的“初升的太阳”般的特征。 ???文章结尾，作者的激情如一江春水，不可遏止。他自豪地引梁启超《少年中国说》中的名句为自己树一面旗帜，引申发挥，在向世界庄严宣告“我们是初升的太阳”中收束全文。这如洪钟般嘹亮的宣言，激动人心，催人奋进。只是文章有的地方还显得不够凝炼，有的语句显得重复。 附： 从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。 1、我们是初升的太阳；我们是风华正茂的学生。 校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放…… 以“我们是初升的太阳”为题作文。 2、以“我的视线”为题作文。 要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。 不得使用试题中的阅读材料。 这是两道关注青春，张扬青春活力，张扬生命个性，极具开放性的中考作文题目。一次考试，给学生两个题目二选一，这就给了学生充分的关怀和充分的自由。 《我们是初升的太阳》，题目是一个比喻句，本身就充满活力，充满朝气。极易触发激情，触动文思。 中学生处于人生的黄金时期，花季时期，天真烂漫，充满生命的活力，充满蓬勃的朝气。在他们的生命和生活中，“生机勃勃”、“热情奔放”的事层出不穷。各种活动丰富多彩。选材的范围无限广阔。同学们最熟悉的如运动会、艺术节、演讲赛、辨论会，科技活动、课外社团、主题班会、春游秋游、生日派对、社会调查、参观访问、义捐义演等等。除此之外，还有更重大、更沉重的题材，如同自然的对话，对环境的关注，对未来的向往，对星空的幻想，对宇宙太空的神迷，对国际的交往，对祖国、对事业、对人生的热爱与思考等等。一句话，这一切活动中的人与物，情与景所表现出来的“生机勃勃”、“热情奔放”，积极向上的风采、精神和意志、品格、都如初升的太阳，激励人，打动人，都可以写。 文章可以写得大气磅礴，激情奔放；也可以写得细腻绵密，楚楚动人。由于没有文体的限制，因此你可以选用自己最得心应手的体裁来展示你的文采。你应该懂得如果写成议论文，题目就是很好的中心论点，你在正面阐述道理的同时，也可以反面进一步说理，指出太阳自身有“黑子”，也会遭遇风雨乌云。这样，使你的说理更深刻，更具哲理，更感人。 文章的重点是“我们”。要重点写“我们”的活动，“我们”的思考，“我们”的观点，切忌游离重点之外。 第二个题目《我的视线》与《我们是初升的太阳》相比，显得更平易些。立足点由“我们”变成了“我”。这样一变，似乎选材的范围变窄了，其实不然。这里的“视线”指所能看到的和所能感受到的大