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《应用基础》课程标准 课程名称：计算机应用基础 课程编号： 课程类型：基本素质与能力课程 适用专业：所有非计算机专业 负 责 人：贾庆国 编制单位：教务处 1.教学目标：确定计算机应用基础课程的教学目标为“培养学生办公软件的综合使用能力”。 2.教学原则：确定计算机应用基础以学生为中心，以学生就业为导向，以实际应用为目的的教学原则。 3.教学内容：确定计算机应用基础课程教学内容更贴近于学生的应用实际。 4.教学实践1.2.2 课程的设计思路 第一阶段设计依据本门课程的教学目标教学原则和教学方法展开课程设计 第二阶段体验除必要的能力点讲解外应让学生进行实际项目的操作引领学生进行实际项目的体验 第三阶段实践在专业理论指导下的实践活动是应用专业能力与实际操作相结合的高级实践阶段 第四阶段训练 第五阶段检验 各专业学生就业的任何岗位。 1.2.4 职业拓展 各专业学生就业的任何岗位。 2、工作任务和课程目标 通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念；学生能较熟练使用Windows XP操作平台，熟练掌握Office的主要软件，具有网络的入门知识，能浏览各网站并查阅资料。学习本课程，主要培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息演示、信息获取等相关能力。 2.1 工作任务 2.1.1 典型工作任务 根据《各专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《计算机应用基础》典型工作任务如表1所示。 表1：典型工作任务表 课程名称（学习领域）：计算机应用基础 一体化教学学时：42学时 典型工作任务 序号 典型工作任务 学习目标 1 操作系统的使用 学生能运用Windows7操作系统，根据计算机操作系统的规范，完成操作系统的安装、文件及文件夹的操作、Windows 7下系统个性化设置、使用控制面板、输入法的安装及使用Windows7附件工具的使用。 2 文档的制作与处理 学生能运用Microsoft Office Word 2010，根据文档制作与处理的标准规范，完成文件的新建、保存等基本操作、文本与表格编辑、图文混排、公式或函数的录入、应用文档样式，进行格式操作以及邮件合并。 3 电子表格的应用 学生能运用Microsoft Office Excel 2010，根据电子表格的制作与处理规范，完成根据已有的数据进行录入并能对表格数据进行格式化、能使用公式和函数对表格数据进行处理、学会对表格中的数据进行排序、筛选和分类汇总、根据已有数据建立正确的图表以及打印电子表格的基本方法。 4 演示文稿的制作与应用 学生能运用Microsoft Office PowerPoint 2010，根据演示文稿的制作与设计标准，完成多种版式幻灯片的创建及编排、幻灯片的背景设置和模板的套用、在幻灯片中绘制按钮和简单图形及图文贯穿的运用、超链接和多媒体技术的运用、设置幻灯片的动画效果和动画路径以及演示文稿的放映和打包。 5 数据库应用 学生能运用Microsoft Office Access 2010 ，根据数据库的设计与管理规范，完成熟练使用Access 2010窗口、创建与维护数据库及其中的数据表以及创建与使用查询。 6 计算机组装 学生能运用一台微型计算机，根据计算机的组成结构原理，完成选购组装一台电脑的必备部件、组装一台电脑、正确使用电脑各组件的功能 7 互联网的应用 学生能运用网络连接、Internet Explorer等浏览器，根据计算机网络的基本原理，完成办公局域网的组建、信息的检索与应用、电子邮箱的申请与使用。 专业能力和知识目标 根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示。 表2：专业能力目标与专业知识目标 序号 专业能力目标 专业知识目标 1 操作系统的使用 学生能运用Windows7操作系统，根据计算机操作系统的规范，完成操作系统的安装、文件及文件夹的操作、Windows 7下系统个性化设置、使用控制面板、输入法的安装及使用Windows7附件工具的使用。 2 文档的制作与处理 学生能运用Microsoft Office Word 2010，根据文档制作与处理的标准规范，完成文件的新建、保存等基本操作、文本与表格编辑、图文混排、公式或函数的录入、应用文档样式，进行格式操作以及邮件合并。 3 电子表格的应用 学生能运用Microsoft Office Excel 2010，根据电子表格的制作与处理规范，完成根据已有的数据进行录入并能对表格数据进行格式化、能使用公式和函数对表格数据进行处理、学会对表格中的数据进行排序、筛选和分类汇总、根据已有数据建立正确的图表以及打印电子表格的基本方法。 4