《2013年吉安市中考物理试卷分析.docVIP

2013年吉安市中考物理学科质量分析 吉安市教研室 黄秋贵 一、命题的基本向 从201年试卷的整体情况来看，今年的题目同年相比“稳”中有“变”，“稳”体现在试题的难易程度保持稳定“变”体现在考查侧重点上变化试题内容上没有出现超纲点，没有偏题、怪题和过难的题目，试题面向全体学生，突出了课程三维目标的要求，重点考查学生的基本知识和技能，基本过程和方法，加强了物理知识与生活和社会实际的联系，充分体现了新课程理念。二、试卷结构 1．试题数量：试卷共有五大题，2小题，整个试卷阅读量约300字。 2．试卷分值及时间：满分分，考试时间0分钟。 3．试卷结构： ? ? ? ? ?4．试卷中各部分知识所占分数为：力学分，约占%；电磁学分，约占%；光学分，约占%；热学分，约占15.7%；声学分，约占%。易、中、难所占分数的比例约为4::3。 三、试题的基本特点?? 1。试卷难度适中，突出考查学生的基本知识、基本技能和基本方法。 试卷中%以上的题目为基本题。试题是通过对学生基本知识和基本技能的考查，来判断学生对基本知识掌握的程度；使学生感到中考物理试题不难，不会有太大的精神压力，便于学生正常发挥；同时也从多方位、多层次考查了学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解，避免了知识的简单再现和记忆。2．考查知识贴近实际生活。 试题将基本知识和技能与学生的生活密切联系起来，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，如试卷中第2题的形成试题与生活环境的联系。这就要求学生，平时多观察、多思考，自觉运用物理知识来解释生活中的现象和解决实际问题，提高学生的学科基本素养和进一步学习的潜质，体现了试题的应用性。 3．加强考查学生的能力和细心程度。 学生在今年的考试中若想拿高分，除了掌握扎实的基础知识，还要细心审题，抓好关键词，并善于将物理知识与生活联系起来。比如题1题中第（）问中的“”两个字，如果学生不细心阅读体会便容易失分；题第，学生由于粗心往往忽视”这失分。 4．体现物理学科特点，实验要求较高。 实验是每年中考试题中的重点内容，第四大题实验题目的设置，突出了对实验过程和实验方法的考查，注重对学生的观察、动手、实验以及归纳总结能力的考查；考查的内容从对实验原理的理解、实验过程的掌握，分析实验数据得出结论；充分体现了新课程对物理实验的要求，更注重实验细节。试卷中第1题实验细节的考查；第题是一道电学实验题，通过对电阻的测量综合考查了电路的连接、数据的处理和分析及综合实验设计能力，突出对科学探究过程中各个环节的考查，也进一步强化了对学生综合实验能力的挖掘。 5．考题新颖，改变陈题，创造新题。 有许多题目是比较熟悉的，与许多资料中的题目是相似的，但细细分析，已有所改变。如第、、、、21、22、题都在原题的基础上作了一些改变，设计了新的情景，在新的情景中考查有关知识。新颖四、分析 实考人数 80以上人数 比例% 60以上人数 比例% 40以下人数 比例% 实考平均分 50533 49192 10048 20.4 24741 50.3 11543 23.5 58 各大题得分情况如下表： 填空题 选择题 计算题 实验题 探究题 12.29 13.55 7.54 8.84 15.77 注：所有平均分均剔除缺考学生 2. 考生答题质量情况 （一）填空题，满分16分，含零平均分12.29，体现出学生对常见现象和基本规律掌握不牢。学生错误答题例如： 第一题家庭电路的电压答成36V，电磁波在真空中的传播速度答成340m/s。 第二题将熔化的“熔”字写成“融”或“溶” 第三题将“形变”写成“形状” （三）计算题。难度较大，15题含零平均分只有2.83,16-17题含零平均分只有0.28，今年的计算题是近几年来最难的。 第15题看似简单，但学生错误率较高，特别是第（2）（3）小问，学生不能较好地掌握公式，灵活运用能力不强，单位换算能力有待提高。 解答第16题时，学生没有真正掌握实际电压实际功率和额定电压额定功率的关系，不知道充分利用题中给出的已知条件，造成了不必要的计算过程；没有关注实际电压远大于额定电压时，灯泡会烧坏的事实，等效电路图正确率较低。 第17题造成学生做错的原因，是题中条件“物体上升H，AB长2H”，让学生误认为n=2，从而解答错误。 个人以为，此题人为的设置此陷阱，对培养学生的能力没有多大意义， 点评：计算题中常见的错误1、公式变换出错，单位换算出错 2、审题不清，没有充分利用已知条件 3、生搬硬套，对结果没有进行分析，没有联系实际情况。 （四）实验题。第18-19题，满分16分，含零平均8.84分。失分较严重。 第18题，此题较好，大多数同学不知道示数为一端的受力。考查了电能表的读数方法（类似水表），考查了学生灵活运用知识的能力。学生对温度计的工作原理记忆