百分数-折扣(例1)探索.ppt

百分数（二） 折扣 例1 一、创设情境 1、__________________________叫做打折扣销售，俗称“_______”。 2、几折表示_________________,也就是_____________. 3、收集生活中有关折扣的例子：_______________________。 4、打九折出售，就是按原价的（ ）出售。 商店有时降价出售商品 打折 十分之几 百分之几十 冰箱打八折出售 90% 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价200元，现在商店打七五折出售。买这辆车用了多少钱？ 监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。 二、探索新知，解决简单的折扣问题 预设：200×75%＝150（元） 答：买这辆车用了150元。 1、问题1 现价=原价×折扣 2、问题2 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 预设一：160×90 %＝144（元） 预设二：160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元） 预设三：160×（1－90 %）＝16（元） 监控：说说你是怎么想的？ （1－90 %）求的是什么呀？ 二、探索新知，解决简单的折扣问题 X 3、问题3 羽绒服打折促销期间，王阿姨花了520元钱买了一件打六五折的羽绒服。这件羽绒服原价是多少钱？ 小组讨论：1、题目中的已知了（ ）和（ ）求（ ） 2、数量关系式： 3、列式解答： 二、探索新知，解决简单的折扣问题 现价 折扣 原价 原价=现价÷折扣 520÷65%=800（元） 答：这件羽绒服原价是800元。 4、问题4 这款冰箱现在打几折销售？ 二、探索新知，解决简单的折扣问题 原价：4800元 现价：4560元 小组讨论： 1、题目中的已知了（ ）和（ ）求（ ） 2、数量关系式： 3、列式解答： 原价 现价 4560÷4800=0.95=95% 答：这款冰箱现在打九五折 折扣 折扣=现价÷原价×100% 1、与折扣有关的实际问题的解题方法： 三、课堂总结 集体讨论 （1）已知原价和折扣，求现价：现价= （2）已知现价和折扣，求原价：原价= （3）已知原价和现价，求折扣：用（ ）， 结果用（ ）表示，同时在答语中要体现出来。 原价×折扣 现价÷折扣 现价除以原价 百分数 四、巩固练习 1、算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价： 现价： 现价： 六五折 七折 八八折 我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。 A电器店 B电器店 C电器店 原价 8000 8600 7150 折扣 九折 八五折 不打折 五、综合运用知识，解决问题 问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？ 问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？ 监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。 小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？ 五、综合运用知识，解决问题 作业：第13页练习二，第1题、第2题。 六、布置作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * *