学院党委副书记2016年述学述职述廉述法报告.docVIP

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学院党委副书记2016年述学述职述廉述法报告

学院党委副书记2016年述学述职述廉述法报告 学院党委副书记2016年述学述职述廉述法报告 2016年,在校党委的统一领导下,学校行政领导班子以开展“两学一做”专题教育、解放思想大讨论活动为契机,以迎评促建、落实评建任务为主线,团结带领全校师生积极进取,扎实工作,在各项工作中都取得了较好成绩。现将一年来述职述廉情况报告如下:   一、加强思想建设,进一步凝聚改革发展共识   一年来,学校领导班子坚持把学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,作为首要的政治任务,贯穿学校改革发展始终。   (一)强化理论武装。以推进学习型学院、处室组织建设为目标,通过召开相关会议及时学习传达上级会议及文件精神、推动校、院两级理集中研学,广泛开展多种形式的学习活动,深入学习领会党中央和省委的有关精神。特别是,强调学校领导班子及成员带头领学,逐步建立了个人自学、专家导学、集中研学、分类引学、讨论问学、干部领学的“六学模式”。   (二)把牢办学方向。按照学校党委 “抓好党建是最大的政绩”的要求,切实履行党要管党、从严治党责任,牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权,始终坚持社会主义办学方向不动摇,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人、管理育人、服务育人的全过程。领导班子及成员牢固树立共产主义理想信念,始终做到与党中央保持高度一致,坚持正确的政治立场、观点和方法,严守党的政治纪律和政治规矩。   (三)凝聚改革共识。通过深入学习领会上级精神,学校领导班子进一步加深了对“以立德树人为根本任务、以内涵发展为根本目标、以依法治校为根本模式、以改革创新为根本动力、以开放办学为根本路径”等原则的理解。进一步强化了对“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、开放活校”发展战略的认识。同时,针对学校改革发展中遇到的具体问题,坚持以改革创新精神,积极主动地探索符合学校校情的思路和对策,努力在解放思想中凝聚和扩大改革发展共识。   二、加强顶层设计,继续深化教育体制综合改革   近年来,国家改革的鼓点越来越响、越来越密。在此背景下,2016年学校继续深入推进教育体制创新综合改革,进一步挖掘和释放改革红利。   (一)考评和考核工作不断完善。学校进一步完善了学院目标管理和机关职能部门、直属单位绩效考核的考评方案,年初与各个单位签订目标任务书,2016年底已顺利完成年度考评工作。 nbsp;   (二)大学章程制定工作按时完成。作为我校制度总规的《沧州师范学院章程》,我校高度重视,组织专班、数易其稿,按计划要求完成了大学章程的文本起草工作。2016年6月份,章程文本经学校教代会讨论、校长办公会审议、党委常委会审定等重要程序后,于当年9月份报省教育厅核准,现正在等待省政府的正式批复。大学章程的制定,为学校依法治校和全面深化改革奠定了坚实的基础。   (三)教学督导委员会完成调整。按照学校教学督导委员会章程规定,调整了教授委员会常任委员,增补了一些具有一定专业素养和在教学上深钻细研,大胆负责的教师进入委员会。调整以来,教学督导委员会在教学检查、质量监控等多项学术事务中,较好地发挥了教授治教、教授治学的作用。   三、坚持改革驱动,较好完成年度目标任务   在综合改革的有力驱动下,学校内部办学活力不断增强、效率不断提高,助推了学校建设发展核心目标任务的顺利完成。 (一)提高教学质量。进一步完善教学质量监控体系,加强教学督导和领导听课制度,组织开展中期教学检查,对教学秩序、教学纪律、教学质量、实验室管理、教研活动等内容进行全面细致的检查。深化教研教改,举办青年教师讲课大赛和公开展示课活动,为青年教师专业成长提供了锻炼和展示的平台。加强教师队伍建设,完善青年教师导师制,举办青年教师训练营。依托中央专项奖补资金,积极鼓励中青年教师进修、访学、参加学术交流。化学与化工学院院长范小振教授荣获河北省政府特殊津贴专家称号。生命科学学院孟德荣教授被国家林业局授予“保护森林和野生动植物资源先进个人”称号,并受邀在全国野生动物疫源疫病监测防控十周年总结会上作了典型发言。 (二)规范专业设置。按照专业建设年计划要求,加强各实践教学环节基本建设和实践教学管理,积极探索建立校企合作联盟、校企联席会议以及非师范专业顶岗实习的有效机制。组织推荐化学实验教学示范中心和生物学实验教学示范中心成功申报河北省高等学校实验教学示范中心建设项目,实现我校该项目零的突破。整合学校办学资源,结合区域经济社会发展需求,不断优化专业结构,提升专业建设水平,新增自动化、化学工程与工艺、园林、舞蹈表演四个本科专业,以及食品药品监督管理、楼宇智能化工程技术两个专科专业。设立专项扶持资金,积极培育特色优势学科,全力推进齐越艺术中心建设工作,努力将中心建设成为在全国具有一定影响力的革命传统教

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