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政治理论课促进敬业素质提高 　　摘要：本文主要探讨高职思想教育政治理论课对大学生敬业素质的影响，发现了高职思想教育政治理论课与大学生敬业素质的互动关系，高职思想政治教育既促进大学生敬业素质的提高，也对大学生敬业素质有了新的要求。提出了创建高职思想政治教育促进敬业素质提高的新模式。 　　关键词：高职思想教育政治理论课 大学生 敬业素质 关系探讨 　　在现代高等素质教育中，高职思想教育政治理论课是重要的一部分，它影响着大学生的敬业素质和能力，而且这种作用是其他学科教育无法替代的。在当代就业形势严峻的情况下，要想使每一位学生能胜任自己的工作，并为社会做出一定贡献，必须与时俱进，在高职思想政治教育中重点深入研究和提高大学生敬业素质，创建高职思想政治教育促进敬业素质提高的新模式。 　　敬业素质的本质 　　大学生敬业素质，是指大学生毕业之后，在自己的工作岗位上从事工作时所具有的知识、能力、品格和精神，甚至很细微的言谈举止、交际能力等在后天社会实践中逐渐形成的综合的对工作态度的素质。纵向分析，大学生敬业素质主要包括三个方面。首先，大学生踏入就业市场所需要具备的基本素质：相关专业基本知识、道德素养、工作态度等方面。就一般情况来讲，招聘人才单位在不了解实际情况时，主要从大学生所投递的文字表达的简历中了解，包括大学生的在校成绩单、获奖状况、在社会中实践状况等方面。所以，对于求职者来说，具有一份详细说服力较强的简历是非常重要的。其次，大学生成功就业的决定性素质：在工作中不怕苦不怕累的精神、坚持学习的好习惯、与同事之间的交际能力、适应社会发展需要的能力。招聘人才单位通过大学生在单位实际的工作情况，并组织面试来考核学生的能力，如果学生具备这些素质中的某一项，甚至好几项，那么用人单位才会让学生顺利参加工作。最后，大学生可持续发展的重要因素：创新意识、组织管理能力、科技与信息掌握能力、领导与合作能力。在这个科技更新较快的时代，只有具备这些能力，才能永久立足于自己的工作岗位上，肩负起一定的社会职责，为适应社会发展需要而形成和谐稳定发展。大学生只有具备以上几方面的敬业素质，并注重发展自己的个性特征和特长，在工作之后还能够不断地学习，才能实现成功择业和就业，甚至创业。 　　敬业素质的互动关系 　　通过探讨高职思想教育政治理论课对大学生敬业素质的影响，发现了高职思想教育政治理论课与大学生敬业素质的互动关系，高职思想政治教育既促进大学生敬业素质的提高，而且也对大学生敬业素质有了新的要求。两者之间的关系主要体现在以下三个方面： 　　第一，高职思想教育政治理论课与大学生敬业素质的内在关系。高职思想教育政治理论课的主要目标是教育当代大学生关于马克思主义理论的知识，使大学生的思想受到应当的政治教育，从而可以全面发展，让他们的敬业素质全面提升，成为有文化修养、有学历技术、有创新、有底蕴的新时代人才。但是，很多学生由于缺少基本敬业素质而很难适应实际就业环境，缺乏主动积极性和竞争思想。在这种情况下，高职思想政治理论教育帮助大学生改变消极态度，帮助学生实际化，使得学生充满正能量，担负起自己应有的社会责任，能够灵活地适应变化多端的社会工作环境，从而具有优秀的敬业素质。 　　第二，在高职思想政治教育理论课中，敬业素质的提高有很大的促进作用。由于高职教育的目的在于培养就业知识，它的源动力是市场需求，方向是提高和改善大学生的敬业素质，所以教学内容需与职业操守、思想境界相结合，而大学生在具有高尚敬业素质的情况下，才能胜任时代和社会使命，并主动参与高职思想教育政治理论课的学习，间接促进和成就了高职思想教育政治理论课的与时俱进、因时制宜，使高职思想教育政治理论课不仅满足大学生专业能力培训，还注重培养学生社会适应能力、职业可持续发展才能等综合素质。 　　第三，敬业素质的要求不断变化，对高职思想政治教育理论课有了新的要求。首先高职思想政治理论课的课程设置要在原先基础上增加开放性、方式上要有灵活性、内容要有前瞻性，还要保证和谐实施各项课程。更重要的是，在课程的内容上要将人文、社会和现代科学技术有机结合起来，使学生所接收的教学内容优化完整超前，从而使自己的职业素养有较高的层次，能更好地适应当代变化节奏较快的工作生活。这就需要教师既有丰富的理论知识基础，还要深入了解当代基本国情，有相关专业实践基础，并能将职业知识、行业能力融入教学活动中，参与新生的职业生涯规划、设计，帮助他们在工作中可持续发展，有高层次的职业敬业素养。 　　创建新模式 　　在新的严峻社会形势下，为了使大学生的职业敬业素养适应社会发展需要，创建高职思想政治教育促进敬业素质提高的新模式是迫不及待的任务。可以从以下几个方面入手。 　　首先，建立新的高职思想政治教育理念和教育方法。高职思想政治教育要有一样的思想政