《一年级学校课程备课.docVIP

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《一年级学校课程备课

英里完小一年级学校课程教学计划 一年级的学校课程包括:探索活动、中华美德 一年级探索活动教学计划 学期教学计划 一、学生情况分析: 由于一年级学生刚入学,学生年龄小,自制力差,上课听讲不认真,纪律最多能够维持十几分钟,所以教师要根据儿童的年龄特点,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,保护他们对事物的新奇感,因势利导,促进他们主动发展,积极创新。 二、本册教材分析: 本册教材共分14课,第一学期1——7课,第二学期8——14课。 三、本册的教学目标: 1、让学生在动手制作、观察思考、讨论解决问题的过程中,培养学生的创新意识与合作交流的能力。 2、使学生在学习过程中体会科学的意义,生活的乐趣,充分调动学生参与活动的兴趣,引导学生通过自己的观察、调查、访问、体验、探究、讨论等活动感受生活,学习探究问题的方法和途经。 四、教学重点:亲近生活、体会生活的乐趣。 五、教学中应注意的问题及改进措施。 1、紧密联系实际生活,让学生主动探索,通过实验活动,人中发现问题,并积极解决问题,提高运用所学知识解决实际问题的能力。 2、慎重选择适合低年级儿童的教法,寓教于乐,鼓励学生大胆创新。 3、教师在教学中充分发挥主导作用和学生的主体作用,从学生喜欢做的,有趣的活动中,引导学生观察、验证,获得成功的经验。 六、课时安排:每课三课时。 1、种子的传播 活动目标: 1、知道大多数植物是用种子繁殖后代的。 2、认识部分种子的传播途径。 3、了解部分种子的传播途径。 4、培养学生的探究能力。 5、培养学生对事物的好奇心。 6、培养学生热爱大自然的情感。 活动准备: 1、教师准备:植物种子图片,种子传播方面的资料,带有种子的植物或果实。 2、学生准备:采集各种各样的种子,收集有关种子方面的资料、胶水、硬纸板等材料。 活动过程: 一、心有疑惑千千问: 1、针对书上的图片和学生自带的植物种子,提出关于种子传播的问题。 2、教师对提出的问题进行整理,选取切实可行的探究问题: (1)各种植物的种子是什么样的? (2)水里的种子、石头缝的种子是谁种的? 二、探索之旅新干线 (一)认识种子 1、小组交流每人收集的种子、介绍时重点介绍: ①是什么植物的种子。 ②在什么地方采取到的。 ③它有什么特点(颜色、形状、大小等) 2、班级交流 各小组选一名代表,轮流交流。 (二)种子藏在哪里 1、教师拿出准备好的苹果、西红柿等植物的果实问:这些种子藏在哪里? 2、小组猜想、讨论。 3、动手找一找,如剥开花生、切开苹果等,找种子。 4、小结:种子一般藏在果实里。 三、海阔天空任我行: 1、种子是怎样传播的? (1)观察思考:课桌上的这些种子是怎样传播的? (2)学生交流,教师小结。 (3)小游戏:吹蒲公英的种子比赛,看谁吸得远。 让学生理解风力传播是种子传播的一种方法。 (4)交流:你还知道哪些种子的传播方法?你是怎样知道的? (5)教师小结: 种子传播方法多种多样,有的直接掉在地上,有的被风吹到别的地方,有的被鸟儿或者动物带到其他地方,有的被水带走…… 2、我带种子去旅行。 (1)教师将学生带到学校的植物角。 (2)寻找花草的种子,想一想,这些种子是怎样传播的? (3)学生猜想、讨论。 引导学生明白种子的传播途径:掉在地上或被风、动物、人带到别的地方,遇到适宜的环境,就会长成一棵新的植物。 (4)传播游戏:指导学生根据种子特征用吹、衣服粘等方法传播种子。 四、五彩缤纷话收获 1、学生交流收获。 2、用采集到的种子做一幅“种子粘贴画” 3、把采取到的种子分类整理做种子标本。 (可以在老师或父母指导下完成) 五、精彩链接共欣赏 教师展示多种种子的传播方法,让学生了解种子传播方法的奇妙之处。 蚂蚁运销草种 松鼠摘松果 椰树种子掉在水里被水流带走 鸟儿啄种子 刺猬运果种 ………… 2、多彩的叶画 活动目标: 1、了解部分植物叶子的形状和特点。 2、能按一定的方法将收集到的叶片分开。 3、培养学生的观察力和好奇心。 4、学习利用植物的叶片装饰美化生活的一般方法。 5、培养学生热爱大自然、善于在生活中发现美的情感。 活动准备: 1、教师准备:各种叶画的范作 2、学生准备: (1)收集不同植物的叶片 (2)胶水、蜡笔、薄纸、彩线、透明胶带 活动过程: 一、心有疑惑千千问 1、创设问题情境 出示画一:冬天树木枝叶茂盛,大地披绿,一派生机,引导学生观察比较、交流:哪幅画美?为什么? 2、出示数幅叶子图片让学生欣赏,教师穿插提出问题:你想了解叶子的哪些问题? 3、根据学生所提问题,教师选取有价值的问题板书: (1)叶子都是绿的吗? (2)叶子有哪些形状? (3)叶子有什么用? 二、探

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