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七年级资源与评价参考答案 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 【基础过关】 一、单项选择题 1．A 2．D 3．C 4．B 5．A 6．A 7．D 8．D 二、不定项选择题 9．ABC 10．D 11．ACD 12．BC 三、非选择题 13．⑴不对。 ⑵不是。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。 ⑶虚荣心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。爱慕虚荣的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊，就受不了，因此，它是一种不健康的心理状态。 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。 ⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 15．自尊的人最看重自己的人格。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。 【能力提升】 一、单项选择题 1．D 2．C 3．B 4．A 5.B 6.B 7.A 8．B 二、不定项选择题 9．BD 10．AB 11．ABC 12．BC 三、非选择题 13．自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．自尊的人最看重自己的人格。所谓”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格的事。 第二课 扬起自信的风帆 【基础过关】 一、单项选择题 1．B 2．D 3．A 4．A 5．B 6．A 7．B 二、不定项选择题 8．ABC 9．B 10．ABC 11．ACD 三、非选择题 12．自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 13．我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外的发现自己原来有很多优点与长处。 14．略 15. 略 16．同意小玲的观点。自信不是生来就有的，它来自一个人成功的体验和积累。如果一个人体会到成功的喜悦，在其内心深处就会为自己的成功而骄傲和自豪，就会油然而生一种“我能行”的意识，也就是自信的萌芽。当这种成功积累得多了，自信的意识就在内心逐渐增强，也就形成了一个人自信的品质。 【能力提升】 一、单项选择题 1．D 2．D 3．C 4．C 5．B 6. A 7. B 8. C 二、不定项选择题 9．C 10．ABD 11．ABC 12. ABC 三、非选择题 13．不是。因为今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们进步了。 14. 蔡洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。 16．⑴略。 ⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 17．提示：情境一中李明的病因是：好高务远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。 18．⑴故事中的小男孩是一个非常乐观、自信的人。他具有面对失败和挫折始终保持乐观态度的心理品质。⑵一般来说，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成