《上海第二工业大学学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作申请表.docVIP

学士学位授予单位开展培养硕士专业学位 研究生试点工作申请表 申请单位： 上海第二工业大学 （公章） 申请硕士专业学位类别： 工程硕士 联系人及电话： 王景伟, 一、学校发展历史沿革、办学特色简介 （不超过1500字） 上海第二工业大学成立于1960 年，1985年经国务院学位委员会和国家教委批准开始授予本科毕业生学士学位的试点工作，1989年经国务院学位委员会批准正式成为学士学位授予单位，是全国独立设置成人高校唯一的学士学位授予单位年，成为全国试点的三所示范性高等职业院校）坚持产学研结合，以培养应用型专门人才为根本任务影响力解决企业在产品研制开发、技术改造和技术引进的问题 人数 年龄结构 学位 来 源 25～39岁 40～49岁 50～59岁 60岁 及以上 博士 硕士 行政 事业 单位 科研 机构 行业 企业 其 他 高级 7 4 3 3 2 1 1 5 中级 2 1 1 2 初级 合计 9 七、所申报硕士专业学位类别拟采取的培养模式 根据学校多年应用型人才培养经验和劳模培养实践，我校拟采取以“工程导入”为主线的专业学位人才培养模式（下称“工程导入”模式）。 模式的基本思想是以围绕解决企业工程实际问题为主线提出研究生的实习计划、理论课程模块设计和研究论文的选题原则，完成“知识与能力并进，以能力为重；理论与技术并进，以技术为重”，可以切实担负起解决一线工程问题的岗位型，应用技术型高层次人才培养目标。 “ 工程导入”模式简要描述： 一、“ 工程导入”模式基本要求 强调“一切以工程创新能力培养和素质塑造“为模式准绳,以此设计学位课程、实习实验环节、提出学位论文的选题和完成方法。 二、“ 工程导入”模式的内容 通过考试入学的工程硕士研究生（含全日制及在职培养）经过下列三个阶段的学习取得工程硕士专业学位。 第一阶段：半年以上的企业岗位实习，全面了解生产工艺、技术路线、管理制度，发现和提出研究课题，在企业和学校指导教师（双导师）指导下确定题目、编写开题报告，经指导小组评议通过，视为完成第一阶段实习任务。本科应届学生实习年限为6个月至1年，在职学生视具体情况缩短。 第二阶段：学位课程学习，将学位课程课模块化分割并组织教学。研究生根据课题选择相应教学模块，进行25—30学分的理论学习，本科应届生学习年限为1年，在职生学习年限为1年半。 第三阶段：课题研究与论文撰写。论文严格按照开题报告中的具体工程问题和制定的技术路线开展研究，应结合现场生产实际主动与现场工程师进行问题讨论，在完成论文写作过程中提高人际交流、问题归纳、技术创新和综合协调能力。学习时间年限在1年至2年之间。 三．“ 工程导入”培养模式的特色要点 1. “变”常规的直接进入学位课程的教学程序为研究生首先去企业生产岗位熟悉技术和工程环境；“变”过去习惯由导师确定课题为学生主动从工程实践中挖掘课题。凸显工程硕士职业或岗位培养本质要素。 2.模块化教学设计，以工程技术大类组织基础、专业基础专业课的相对独立的课程体系，体现以解决实际问题所需要的理论知识的必须够用原则。 3.通过学生自主完成研究课题的提出（其中导师必须加以引导把关），激发学生的学习兴趣和对技术的追求。 四、“ 工程导入”模式的基础条件 1.有一个比较强大的企业联系网络系统，形成牢固的人才培训基地。 2.有一个工程硕士教育指导工作委员会，其中80%成员必须是具有工程经验的企管、高级工程师和教授组成。 3.有完整的按技术大类划分的知识链相对完善的课程体系并可以实施模块化组织的要求。 3.有一部可以指导研究生下企业完成专业学位实习目的指南，帮助学生在实习过程中准确掌握自主选题的原则与方法。 八、所申报硕士专业学位类别在管理及投入方面拟采取的主要措施 （不超过2000字） 1.学校拟采取的主要管理措施： （1）学校建有研究生事务办公室，负责工程硕士项目的具体管理工作。 （2）学校成立工程硕士教育指导工作委员会，具有工程实践背景的委员占二分之一以上，为开展工程硕士专业学位工作提供指导。 （3）学校成立工程硕士导师指导工作委员会，委员由来自我校的杰出工程师校友、企业界领导、资深工程师组成，以丰富工程硕士导师的指导经验。 （4）建立完整的教学管理制度规范。在管理体制、师资队伍建设、课程建设、教学组织等方面有能够保证专业学位教育顺利实施的有效措施。树立质量第一意识，组织优秀生源把好招生质量关建立节点监控机制，加强校内评估体系，保证研究生的培养质量。产学研合作项目申请单位公章年 月 日主管部门年 月日 1 13