《一元二次方程整数根初探.docVIP

专题学习 一元二次方程整数根初探 一元二次方程的整数解问题将整数理论与传统的一元二次方程知识相结合，它不仅涉及到二次方程的相关理论，而且还经常用到因式分解、为指定变量（参数）的完全平方式或完全平方数时，可利用十字相乘法进行因式分解或利用求根公式，先求出方程的两个根，再利用整除性质求参数值. 例1 已知关于的一元二次方程 的根均为整数，求整数的值. 解法一： 原方程的根为整数 为整数 所以，当时，原方程根为整数. 解法二： 原方程有两个实数根 即 以下同解法一. 总结：原方程的两根可以先求出（用表示），然后利用整除的性质，确定出所有的的可能值. 练习1．已知关于x的方程 （1）讨论此方程根的情况；（2）若方程有两个整数根，求正整数的值.不是完全平方式或完全平方数时 （1）当为关于参数的二次式且可写成一个完全平方式与一个数和差的形式，令，分解因式将其化为“整式整式=整数”的形式，利用整除性质分析求解. 例2 当为何整数时,关于的方程的两根都是整数? 解法一： 由求根公式得 要使是整数，则为完全平方数，设（为整数，为正整数） 所以，于是 ∵ 奇偶性相同 解得 当时，原方程解为； 当时，原方程解为. 所以或时，原方程的根为整数. 总结：此题的关键在于设根的判别式为（为正整数），然后利用因式分解求解不定方程，列举出所有的可能的因数积，从而求出的值. 解法二： 设方程的两整数根分别是x，x（），由韦达定理得 ① ② 由②①得 则有 或 解得： 或 由此或0，分别代入②，得或 所以，当时，原方程根为整数. 练习2．已知关于的一元二次方程 求证：此方程总有两个不相等的实数根. 若是整数并且原方程的根是整数，求的值.（参考答案：m=2） （2）当为关于参数的一次式，令，由此求出参数后代入原方程，先求出两根，再求参数. 例3. 已知为整数，方程有非负整数根，试求的值. 解法一 ： 要使是整数，则为完全平方数 为奇数，可设 代入求根公式得 化简得 原式=. 解法二： 所以原式=1 通过上例可以看出，解这类题的方法是：第一步，设判别式（非完全平方式部分）为，使判别式化为一个完全平方的形式；第二步，用上步所设的字母表示方程中的字母，代入原方程，求出方程的解；第三步，由整除的性质，求出字母的可能取值，并检验. 练习3. 关于的方程至少有一个整数解，求整数的值. （参考答案：2、-4、-10） 4. 利用一元二次方程根与系数关系求解 当判别式为较为复杂时，利用韦达定理所得的两个式子，若能较方便地消去参数，得到关于方程两根的不定方程，则分解因式将其化为“整式整式=整数”的形式，利用整数性质分析求解. 例4 关于的方程的根都是整数，求满足条件的值． 解：当时，原方程可化为，解得 当时，设此方程的两个整数根分别为（），由韦达定理得 （因为为实数，此时不能得出） 消去得 则 解得 即 解得，经检验知就是所求的有理数 故满足条件的值为 总结：本题中的是有理数，其取值不好确定，所以通过转化为讨论整数积的问题. 练习4. 试确定一切有理数，使得关于的方程 有根且只有整数根． （参考答案：） 通过以上例题和练习，我们知道一元二次方程整数解问题一种朴素的方法是求根的表达式，根据判别式是否为完全平方式相应地采取直接求根及引入新的字母表示方程根. 当我们把字母的取值代入方程后，会发现这些方程依次是： 例1. 例2. 练习1. 练习2. 都是较简单的整系数一元二次方程，字母的引入丰富了算术的内容，使我们摆脱了用具体数字研究问题的局限，提供了揭示数量关系一般性的可能，帮助我们探索事物的内在联系，意大利数学家斐波那契说“代数是数学中的花朵”，作为初等代数的一个中心问题，方程被誉为代数的花朵，今天我们又再次窥见了方程的魅力，但旅途才刚刚开始--- 课堂练习参考答案 练习1． 已知关于x的方程（k+1）x2+(3k-1)x+2k-2=0． （1）讨论此方程根的情况；（2）若方程有两个整数根，求正整数k的值．时，方程=0为一元一次方程，此方程有一个实数根； 当时，方程=0是一元二次方程， △=（3k1）24(k+1)(2k2)=（k3）2． ∵（k3）2≥0，即△≥0， ∴ k为除-1外的任意实数时，此方程总有两个实数根． 综上，无论k取任意实数，方程总有实数根． （2），x1=1，x2=． ∵ 方程的两个根是整数根，且k为正整数， ∴ 当k=1时，方程的两根为-1，0； 当k=3时，方程的两根为-1，-1． ∴ k=1，3．