《七年级下Unit3第第三课时教案MicrosoftWord.docVIP

Unit 3 How do you get to school? 第三课时 Section A (Grammar Focus-3c))P15 Teaching and Learning Goals： 1.使用下列词汇(Curriculum words), take the bus /subway /train,ride a bike, drive a car /live P15 2.学会用how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk… —How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to… —Its… kilometers. 3.情感目标 了解出行方式的不同,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导构建和谐的人际关系。Teaching Aims： Tell the Ss they are going to learn Unit 3 Grammar Focus 3a-3c.P15 Step2 Review 【温故】 Review the main target languages of Unit3 . 1.你怎样到学校？我骑自行车。 2.从你家到学校有多远？ 3.乘公交车大约花费二十分钟。 二. Go over the conversation in 2e. 恶的 【设计意图】：本单元主要是学习如何询问出行的交通方式，因此本部分既是对Unit3Section A目标语言的复习，又为本节课谈论到的目标语言做好铺垫。最后用chant的形式加以小结。 Step3 Preview 【知新】 Grammar Focus. 1. Ask the Ss to read the Grammar focus and finish exercises.(学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。) ① 你如何到达学校？ _______________________ 我骑自行车。____________________ ② 她如何到达学校？ ___________________ 她乘公共汽车。____________________ ③ 到达学校要花多长时间？____________________ 大约花费15分钟。___________________ ④ 从你有到学校有多远？____________________ 仅约两公里。 ____________________ ⑤ 简步行去上学吗？_______________________ 不，她骑自行车。 ____________________ ⑥ 他们乘公共汽车去上学吗？_________________ 不，他们步行。 ____________________ 2. Ss check the answer with their partners. 3. Give Ss five more minutes to try to remember the sentences. 【设计意图】：学生独立完成翻译练习，检验学生课前的预习情况。充分增强学生的竞争意识，掀起学习高潮，学生很快进入状态；教师还可以学定教。为新课学习奠定基础，扫清学习障碍。 Step3Practice 3a 1.Look at 3a. Tell Ss to match the sentences with the answers. 2.给出学生必要的方法指导。 3. 学生们按教师说的方法，认真阅读找答语，提高阅读理解的能力。 4. Check the answers with the class. 【设计意图】：学生们按老师指导的方法进行操练，在实际的运用中提高自己的交际能力、分析能力及综合运用能力。 Step4. Practice3b 1.Look at 3b. Tell Ss to use these words below to make questions. Then answer them. 2.方法指导： 3. 学生们按教师说的方法，分析每句话中所给的提示词，并造成一个正确的问句，然后给出一个合理的答语。 4. Check the answers with the partners. Step5. G