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三年级上册综合实践活动 《多彩的课余生活》活动方案 ?一、活动目标 1、 培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。 2、 从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。 3、 通过活动，培养学生良好的合作精神。 二、活动方式 开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活…… 三、活动安排 第一阶段：讲解分析过程（2课时） 1、师生共同学习第一单元四篇课文，了解什么是课余生活。 2、学生交流自己目前的课余生活。 3、布置本次综合实践活动的主题：多彩的课余生活。 第二阶段：记录自己的课余生活（3课时） 1、讲解记录课余生活的方法：日记、表格、画图等多种方法。 2、学生每天用喜欢的方式记录自己的课余生活。 第三阶段：探寻他人的课余生活（3课时） 1、通过观察，用多种方法记录身边同学的课余生活。 2、通过采访，用多种方法记录身边除同学外的人群的课余生活。 3、通过查询，用多种方法记录名人的课余生活。 第四阶段：汇报展示（3课时） 1、学生写出自己本次实践活动的感受。 2、利用课堂时间，让学生们展示自己整个实践过程中积累的资料。 六、教师小结本次活动 引导学生在今后的生活中持续按生活计划书制定的计划去做，合理安排课余时间。 三年级上册综合实践活动《走进秋天》活动方案 课前分析： 秋天是多彩的季节，是收获的季节。学校地处乡镇，学生比较容易接触到农村的环境，有比较便利的条件收集农田里的各种作物样本，观察秋天的各种变化。结合语文课本里的内容，可以更好的开展本次活动。让学生领略大自然的神奇，激发他们探究自然的兴趣，同时体会美好生活是勤劳的人们创造的。 在活动中，让学生通过各种渠道了解关于秋天的知识，了解综合实践活动的过程和特点，提高综合素质。 教学目标： 1、通过观察和查询，了解有关秋天的自然常识。 2、锻炼学生收集资料、观察描述的能力，扩展学生的知识面。 3、通过实地考察，动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动，锻炼学生的动手动脑能力。 4、丰富学生的心灵，体会和发现大自然的美，培养团结协作意识。 教学重点、难点： 指导学生用多种方法去了解认识体会秋天。 运用多种手段来展示成果。 教学过程： 第一阶段 开题（2课时） 一、???????? 画谜：秋 师：秋天已经来了，你喜欢不喜欢秋天呢？说说你的理由。（根据学生回答板书） 师：有的同学喜欢秋天，有的不喜欢，但是秋天可不管这些，它就这样来了。让我们一起走进秋天，去感受一下这个美丽的季节。（板书课题：走进秋天） 二、引导学生提问，根据学生的兴趣，确定研究子课题。 关于秋天，你想知道些什么问题，或者你想在秋天里做些什么呢？ （秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动……） 归纳子课题。 三、???? 1、????????? 出示并指导填写小组活动计划表。（表略） 2、????????? 对于我们感兴趣的问题，我们怎么来找答案呢？ ⑴问；⑵查（电脑、书籍、报刊）；⑶亲自观察和收集（实物）。 哪一种最直观、最有说服力呢？（第三种） 那我们就尽可能地到实地去观察，去采集收集。 3、????????? 对我们得到的成果该怎么保存并很好的展示给大家呢？ ⑴说；⑵写；⑶画；⑷拍摄；⑸采集实物制作标本。 4、????????? 小组同学进行分工，要考虑每个同学的条件和特长进行安排。 四、???? 五、???? 第二阶段 活动阶段（6课时） 一、???????? 1、????????? 指导写好观察日记。 2、????????? 指导做标本。 3、????????? 与美术老师合作指导做树叶贴画。 4、????????? 与语文老师合作指导词句诗文积累和习作。 5、????????? 与信息老师合作指导上网搜集资料。 6、????????? 与科学老师合作指导学生了解自然常识。 二、阶段性成果交流，引导学生学会表达，学会总结反思，学会深入思考，学会合作与倾听，学会互相激励。 三、准备成果展示 1、各小组汇总成果 2、选择合适的方式进行展示 3、确定小组展示的形式和方法过程安排 第三阶段 成果展示阶段（3课时） 一、学生用各种形式展示他们的成果 二、内容： （1）手抄报、剪贴报 （2）绘画、摄影、标本展示 （3）树叶贴画评比 （4）诗词朗诵 （5）作文 第四阶段 评价反思阶段（1课时） 1、自我评价 学生谈谈自己的收获，写感想总结 2、互相评价 评一评哪个小组的活动组织得好。