骑虎初中网络研修与校本研修整合培训第四期简报.pptVIP

网络研修与校本研修整合培训 第一部分 总体感悟 随着中西部乡村教师信息技术应用培训工作进入尾声，作为学校的一名管理员，我对此次培训的感悟也许会比其他老师更深刻，经 历和收获也许会更多。每一位参训者都在此次培训中得到锻炼和提升，特别是中老年教师收获更大。感谢这次国培，感谢本次培训的各级组织者，感谢各位培训老师的辛苦工作。 第二部分 我校各参训教师的研修情况 我校地处乡村，教师数量少，教研组设置了四个，分别是政语史组、数学组、英语组、理化生组。 本次培训，我校在这四个教研组中开展线下研修活动，教研组长具体负责对组内教师的教学设计或课件或微课等进行打磨、加工。包括集体研讨教学设计，精心制件课件，准备上课的多媒体用具等 ，反复修改和打磨，不断在实践中磨炼多媒体的使用技巧，整合信息技术与课堂教学结构，效果逐渐呈现。 第三部分 教师获得的收获 一、树立了新的教育教学理念 1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然短，但是每一天紧张有序的培训都使老师们在观念上有一个更新。在平时都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速发展，作为教师必须具备终生学习、不断完善自身的信念。教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求 教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。 二、开阔了交流空间 1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯 技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融 会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。 3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。 三、更新了教学方法 1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 2、本次培训让老师在案例篇、方法篇教师工作坊研修中的内容收获颇多：一是初中各学科教学中的信息技术应用；二是微课程的设计与制作；三是信息技术支持的教学环节优化。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使老师们认识到在教学中，教师要关注教学的环节、关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。因此，教师应努力为学生的课堂活动创造条件，“实践活动”则是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。 四、提升了专业知识 1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、 “信息化支持的学习方式变革思考”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使老师们充认识到作为中学老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，把获得的各种知识进行整合，充分的运用在教育教学上。除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。 2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听徐思源教授、滕柏、戚迎庆老师对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我们的老师真正的知道了什么是办公