《中学生服饰结题报告.docVIP

1.课题研究结题报告：对中学生穿名牌服装的看法 结题报告 本组研究的课题是：对中学生穿名牌服装的看法。 本组组长：李健龙 组员：周正易钟川，张露丹，熊露，陈莹瑶，周雨新，曹书源，蔡洪熙 一?问题产生背景国内的、国外的服装都源源不断地流入中国市场，特别的年轻人的服饰更是五花八门，他们追求的是时髦，是潮流、是前卫，受到这种社会风气的影响，在中学生中有一部分同学重视的是独特，他们穿的服饰讲究别具一格，具有异域风情的。 二 课题的目的和意义 通过调查研究，分析中学生追求名牌服饰这一现象的社会基础和心理基础，尽可能地消除中学生这种盲目追求名牌的意识，消除这种借名牌服饰来炫耀甚至攀比的心理，养成良好的消费习惯，继承艰苦朴素的作风。 　　也有一小部分同学穿衣服很随便，他们不重视独特，只在乎朴实、干净，但是在中学生中有较大一部分同学都热衷于名牌，在他们眼中穿名牌衣服是最能体现出自己的品味、气质与地位，他们认为名牌的衣服就是现在无论是样式、质量、颜色等等一切衣服所具有的性质中最最好的衣服。 三? 研究方法 通过市场调查、问卷调查、采访、查阅相关资料等方式搜集资料，并对搜集来的资料进行分析汇总，从而得出中学生追求名牌的心理基础，端正中学生的消费观念。 四 ?研究过程 分组确定研究项目 分析当今社会上中学生穿着的流行趋势，学生畅谈自身的体会及认识 然后通过 问卷调查 采访 查阅资料 进行深一步研究 五研究调查结果： 消除中学生盲目追求名牌服饰的心理 端正中学生的正确消费观念 并且让组员谈谈自己的设想、研究过程中的收获、体会 六问题拓展（或建议或收获与反思） 1．在校举行成果展示活动，活动方式有黑板报、手抄报、电子刊物、图片展、影像资料等。 2．主动帮助同学解除炫耀和盲目攀比的心理。 3．组织学生宣传正确的消费心理和消费观念。 七 组员心得体会 李健龙：过分注重穿着打扮回影响我们的学习，一个人对穿着的经历投入过度会分散学习精力，使注意力不能集中到学习上！还会产生无谓的攀比心理，这是不自觉产生的！还有，在注重自己的穿着时，就会对别人的穿着关注，这样也会分散注意力！ 易钟川：作为一个学生还是穿着朴素就好！没有必要过分追求打扮！ 周正：我欣赏中学生这样的穿着打扮: 自然,整齐,美观美观,大方,校服搭配的好就ok,协调,有阳光的感觉衣服穿着整齐斯文,大方,得体朴素,整齐不过分修饰. 曹书源：我认为中学生应该这样打扮：简单整洁,不追求成人化的打扮 大方,得体 周雨新：在校园里的青少年，穿着打扮大部分充满朝气。展现出了青少年的活力。通过这次课题的研究，我体会到了我们这个年龄学习知识上最重要的。以知识的充实来武装大脑，拥有良好的思想道德观念，这样你的美是从内到外的发散，那是永远也去不掉的美，真正的美。 熊露：适当的打扮一下自己是完全可以的，因为一个大方、洒脱的人在与别人交流时也是对别人的一种尊重的表现。“美”人人都爱。作为青少年，我们不但要拥有外在美，心灵的美更为重要。在我们以后走向社会中，我们的心灵美会为我们创造许多的机遇。 张露丹：世上本无美丑之分”。爱美是人类的天性，所以爱美之心人皆有之。这种追求美的心情与权利，不能，也不应该受限于你的年龄、职业、或是性别。因为它是我们每个人发自内心的，潜意识里的一种渴望，和对自己的一种持续不断的关爱。 陈莹瑶：人总希望展现自我最美好的一面，并且有时是煞费苦心的。然而，造物弄人，上天给予我们每一个人不同的面容和身材，似乎在我们一出生，就有了美丑之分，而这也被所有爱美的人们视为在追求美的过程中的一大障碍，把自己的不完美归罪于上天的不公平。 蔡洪熙：在这里，我要诚恳地说一句：“美不是天生的，而是后天塑造的。”我一直相信，上帝对于每一个人都是公平的，他给你的每一个缺陷的同时，一定给予你另一个优点。也许你没有矫人的容貌，但有高挑的身材，没有清秀的五官，但有细腻的肌肤等等。问题是你有没有发现并将它最大限度地展现出来 ? 所以说我们中学生应该有适合自己的打扮。 八 提出问题 1.? 请问这次的活动对你们的穿着有没有什么影响？ 答：通过这次的活动我们也了解到了其实中学生穿名牌服饰是没有必要的，我们要学会节约朴实。 2.? 请问这次活动能启示你们要从实际出发并能理性消费吗？ 答：能。这次活动告诉我们不能为了追求名牌和虚荣心而不理性消费，我们也要根据个人实际情况进行合理消费，尽量做到勤俭节约，崇尚朴实。 ?九? 教师留言 该组同学准备充分，过程详细，课题研究的方案严谨。该课题具有继续研究的价值。 高二（6）班　　 　　 课题成员：罗婷 程嗣蒙 杨欢 张帆 程峰 徐可 李杰 连志显　　 一、开展研究性学习的目的意义　　 研究性学习是我国全面推进素质教育和新一轮基础教育课程改革的必然要求。《中共中央国务院教育改革全面推进素质