数学免费教学设计－10的认识.doc

数学免费教学设计－10的认识 [教学内容] 九年义务教育六年制小学数学教科书第一册第54～55页。 [教学目标] 1．? 使学生正确的数出数量是10的物体的个数，会读，会写数10。 2．? 使学生知道10以内数的数序，会比较10以内数的大小。 3．? 使学生掌握10的组成。 一、故事导入 教师出示电脑给学生讲故事：有一天，0～9这些数字娃娃出去郊游。“9”最大，当上了队长，就骄傲起来，看不起别的数字娃娃。它看见“0”最小，站在队伍的最前面，于是它走过去，神气地对“0”说：“你呀，没头没脸的，表示一个物体也没有，和我比起来，真是太小啦！”“0”听了，非常难过。这时，数字娃娃1站了出来，很有礼貌地对“9”说：“不对，如果我和“0”站在一块儿，比你还要大呢！”“9”听了非常吃惊。 导入：数字娃娃１说的话是不是对呢？我们来看看，数字1和0站在一块，这个数怎么读呢？今天我们就来学习10。 二、进行新课 认识10 １．出示教科书上的主题图，指导学生看图： 我们来看看这幅图上都画了些什么？ 还有什么呢？ 2．在生活中，我们在哪里还看见过10？ ?? 这些10 都是一样的吗？ 请小朋友把两个手拿出来，数数看看，一共有多少个手指头啊？ 3．10与所学的数进行大小比较。 请小朋友把直尺拿出来，谁能最快找到10在直尺上的位置？ 出示直尺图 那么到底9和10，谁大谁小呢？ 出示图，9○10 出示手势 刚才，数字娃娃１说的话对吗？ 除了9以外，还有哪些数比10小呢？ 10的组成和分解。 1．? 摆红花卡片 请每位同学拿出10张红花的卡片，把卡片分成两组。 看谁能摆得更多。请摆得最多的同学上讲台摆。 “如果这样乱摆的话，很容易遗漏一个，所以，我们在摆红花的时候，可以按照顺序来摆。” ?? 10 ? 10 ? 10 10 10 　　 1? 9??? 2 8?? 3 7 4 6 ? 5?? 5 2．? 巩固组成： ??? 小老师领读； ??? 去掉部分数， 四、课中休息 ? 五、写数字10 我们已经学过1和0的写法，那么10怎么写呢？请看老师示范： 10占两个字格，顺序是先写1，再写0。 ??? 请同学们把右手拿出来，跟着屏幕一起写。 ??? 打开书P55，在书上描写10。 ? 六、巩固发展 今天，同学们学得都很认真，下面，老师就带大家去游乐园玩，好吗？ 去之前，我们要排好队，10个人一队，每人一张卡片，按照卡片上面的大小顺序排好。你们会了吗？请10个同学上来示范一下。 如果这样排的话，队伍太长了，那么请能组成10的两个好朋友站在一起，手牵手，看谁最快。 好，现在可以出发了。 我们先来到了聪明屋。聪明屋里正在举行“小博士”的评比，我们要不要参加啊？ 好，下面我们来看看有些什么题目呢？ 在○里填上，10○9? 4○10? 0○10? 8○10 2＋3○10? 4＋3○6 1＋5○3＋6? 4＋3○5＋2 刚才哪些同学答得最快阿？你们被评为“小博士”。 我们继续往前走，前面是一个地道，需要有口令才能进去。 老师先给你们示范： 下面请同桌同学互相对，看看谁能穿过地道。 接下来，是自由活动时间，老师给你们每个人发一张10元钱的游戏券，你们会怎么玩呢？ ? 七、课堂小结 ?? ?今天大家玩得开心吗？我们学到了什么？ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导