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专题讲座 乐山中考英语阅读理解的特点及解题策略 乐山市延风中学 张梅 2014.3 一、乐山中考阅读理解第一节命题特点分析 （一）选材方面： 　　1. 文章三篇，阅读量（包括文章和题目及选项）在1,000单词左右。 　　2. 题材广泛，贴近时代（如酒驾和校车安全问题），贴近学生（大多数文章的主人翁是青少年）。 3. 体裁多样，包括记叙文、说明文、新闻等。 （二）能力考察方面： 1、掌握所读材料的主旨和大意的能力。 　2、把握文章的事实和细节的能力。　　 3、根据上下文猜测生词的含义的能力。 　4、依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。　　 　　 （三）题目类型方面 基本分为细节事实，主旨大意，推理判断，词意猜测四种类型。研究近三年乐山中考试题，发现15道阅读选择题中，细节题占的比重最大，通常有十道左右，而其它三种类型分别有一至两道题。 干扰项的特点 1、张冠李戴　　要起到干扰的效果，出题专家常用的一个手段就是张冠李戴。通过使用原文中出现的词汇甚至句式，把本来适用于一种情况的内容移用到其他情况。 例：（2012年A篇） 52. Under the new rules, which of the following is TRUE? A. School buses can be overloaded when necessary. B. School buses can go first when there are other cars. C. School buses must drive at 80km/h or less on normal roads. 解析：选项C就是属于张冠李戴。文章中的依据是：From now on ,school buses have a speed limit（限速）of 80km per hour on highways and 60km per hour on normal roads. 65. From the passage, we can learn ________. ?A. Alexandra was not interested in traveling B. Alexandra’s success changed her family’s life C. Alexandra’s parents were good at English D. Alexandra’s stories appeared often on the radio and TV 解析：文章最后一段有这样一句：Stories about this child appeared in the newspapers and television. 选项D与之很相似，但仔细比较之后就会发现不同之处。 3、断章取义　　指干扰项去掉原文信息中的某个或某些重要组成部分，导致剩下的信息不完整，歪曲原文的意思。 例：（2011年A篇） 54. What do experts think of the new law? A. Drunk driving is a crime. B. The law is not kind to drunk drivers. C. Driving has become a serious problem. 解析：文章中间指出Drunk driving has become a serious social problem in China. 此句中drunk一词非常重要。选项C去掉了该词，便歪曲了原文的意思，因此是错误的。 4、　颠倒是非　　干扰项的内容常涉及原文中提及的一些内容或现象，但选项的意思可能与原文恰恰相反。命题者设计这样的干扰项主要是利用文章信息量大的特点，考生可能不一定有时间一一找到选项在原文的出处。 例：（2011年A篇） 54. What do experts think of the new law? A. Drunk driving is a crime. B. The law is not kind to drunk drivers. C. Driving has become a serious problem. 解析：文章最后一段有这样两句：Isn’t this law too unkind? But experts say: not at all. 根据这两句可知选项B是颠倒是非。5、无中生有