汪老师的无力感.docVIP

汪老师的无力感 　　汪德胜是安徽省安庆市怀宁县江镇镇的初中语文老师，给江镇的 　　留守儿童上了20多年的课。镇里人外出做馒头，孩子完全 　　丢给了老师。汪老师越来越迷茫了，那是一种无止境的挫败感 　　过了40岁，汪德胜觉得自己教不动了。 　　20年前，他相信自己有改变别人的能力。20年后，他承认自己很无力：每天来到学校，似乎就是为了看这些孩子怎么糟蹋自己。 　　不在乎很容易，在乎才需要勇气。 　　“学生比我有钱” 　　他是江镇初二年级的语文老师。 　　江镇隶属于安徽省安庆市怀宁县。安徽一直是劳务输出大省，江镇又是其中的典型，这里出好面点师，青壮年一批一批地去大城市做馒头，这让江镇早早有了“中华面点师之乡”的名声。 　　江镇初中是这个不足4万人的镇子上唯一一所中学。学校不大，3个年级一共有598名学生，其中留守儿童接近九成。 　　只有汪德胜和老师们知道，教育他们是件无比棘手的事。 　　汪德胜和孩子们一样，留在了这镇上，每个人都有自己的问题要解决。那感觉就好像同样漂在海里，可他却以为自己在给别人扔救生圈。 　　24年前刚入职时，王德胜热情很高，以为自己将面对天真的孩子、求知的眼睛、亲密而严厉关系。但不是这样。空荡荡的镇子里，生活是沉闷而绝望的。这里没有旅馆，没有餐馆，原因很简单：20年来，江镇人只出不进，基础设施毫无必要。种地之外，这里只有两件事：馒头和馒头的周边生意。 　　沿街一个个的蒸笼店外堆满木屑、竹篾，屋里家家都在编蒸笼。到了7月，雨一场连着一场。水混着边角料一起流进水塘，水塘里浮满绿藻、手工业垃圾，人穿着大雨靴?着泥水放牛，到处是牛粪垃圾。 　　他的学生年轻、好动，有股戾气，对老师是试探和挑战的态度：太严厉会恨，不严厉又瞧不起，每一天都要拿捏分寸。他们可以一口气干掉一瓶酒，醒酒了就把厕所隔板捅出一个洞，洞修好又动手拆电缆――汪德胜搞不清他们的恶意从哪儿来。 　　汪德胜大专文凭，抽十几块的“黄山牌”香烟，个子不高，脸黑得像炭一般。他的样子是典型的乡镇教师，不像镇里人那么不修边幅，衣着举止有点“拿着”，说话引经据典，以知识分子自居，真诚负责，清高又无奈，夹在土和洋中间，位置很尴尬。 　　镇子里，他是念书改变命运的反例：念完大专，一个月赚2000块，抽的烟比学生抽的还便宜。他的存在显示了知识的无用：从投入产出比上说，还不如那些孩子们的父母念完初中就去做馒头。 　　汪德胜也瞧不起这镇子。他说江镇是个矛盾的地方：闭塞、脏乱、观念陈旧，没有公共设施，唯独不缺钱。私人的房子都建得很好，室内装修精致，一家一辆小汽车，锃亮地停在泥路上，突兀中带一股横劲儿。 　　1991年起，江镇人就闯出了一条路：去大城市做馒头。早年日子不好过，馒头铺就四五平方米大，只够铺一张面案，白天做馒头，晚上扫掉面粉，躺案子上睡觉。 　　也正是那时，汪德胜大专毕业，专业是师范，分配到江镇初中，他成了镇上的“文化人”，当时的他二十出头，雄心壮志。镇里人外出做馒头，孩子完全丢给老师。当时的学生说，汪老师是真的严厉，为了把学生的行为习惯纠正过来，他让他们背对全班同学，双手按着黑板，自己在后面挥着笤帚打。打完问：“我打你了，不服你告我去！” 　　没有人告他。他在乎这些孩子，孩子们虽小，却能凭直觉感到老师的管教里透着善意。他们跟老师很亲。 　　现在的汪德胜不动手了，也不再是那个“拿工资的”、受人尊重的 “文化人”。江镇也富了。20年来，他们的馒头连锁店开遍了北京、上海、南京、广州，年收入在10万-20万之间已经算低，在镇上要被人笑话的。 　　“我们堵车不比北京差。”江镇人说，“大年初二都不敢开车出去走亲戚的，要么你7点之前走，要是高峰期，8点出门，5里路要走3个小时，11点才到！” 　　现在，江镇富了，腊月放假，家长们回到村里，沿街摆起麻将桌。汪德胜打不起那么大的赌注，站在旁边看，眼见十几厘米高的一摞现金，一会儿挪到这里，一会儿挪到那里。这些在外面辛辛苦苦赚了一年钱的人，看重面子，愿意让人觉得自己混得好，这一切面子都体现在了牌桌上：他们输得快，输得大，输得面不改色心不跳。 　　孩子们站在一旁看，家长烦了，丢过去千八百块：玩儿去！ 　　孩子们拿了钱，家长散后，他们上桌搓起麻将来。 　　在江镇的留守儿童是学生中的富有阶层。父母在外务工，赚得多，又因为补偿心理，觉得 “既然孩子不在身边，那就多给一点钱”。 他们是 “馒头二代”，小小年纪身上带着银行卡，卡的另一端，父母一年到头不断地打钱过来。 　　“我们农村孩子，一般星期一到校身上钱多，可到了星期五，这些留守的孩子兜里还能摸出红票子！”汪德胜说。他管不住，只能犯愁：“一个星期三四百块开销，跟大学生差不多，每天买水果就要花掉20多块钱，上课玩儿手机，没收之后三五天又买一部