文化与生活教学设计2.doc

文化与生活教学设计2 了解 文化的基本内涵。 了解 文化是人类社会特有的现象。 了解 文化的形式与人们的文化活动。 了解 文化对社会发展产生深刻的影响。 理解 文化与经济、政治的相互关系。 理解? 现代社会中文化与经济、政治的相互交融。 理解 文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。 一、体味文化 1. 文化”万花筒” 文化形式: 文化现象: 文化特色: 2. 文化是什么 文化的含义 文化的内涵 文化是人类社会特有的现象 个人的文化素养是逐步培养出来的 物质活动与精神文化的关系 正确理解文化的含义: 广义的”文化 狭义的”文化” 我们所讲的”文化” 3.文化的力量 文化具有非常丰富的的形式 ② 文化是一种社会精神力量 ② 文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。 二、文化与经济、政治 1. 相互影响:在经济的基础上 经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 经济、政治、文化三者之间的关系 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映 一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响 文化反作用表现在: A. B. C. a. b. 判断:文化都能促进社会的发展 2. 相互交融:在时代发展的进程中 人类社会发展到今天,文化与经济、政治相互交融的特点日益显着。 文化与经济相互交融 ② ③ 文化与政治相互交融 ② 3. 文化在综合国力的竞争中 文化在综合国力竞争中的地位:当今世界,各国之间竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力的重要因素。 文化竞争力的表现和意义 发展先进文化,弘扬民族精神,增强综合国力 一、单项选择题: 1. 下列关于文化与经济、政治的联系,表述正确的是 A.一定的文化是一定的经济、政治的反映 B.一定的经济、政治是由一定的文化决定的 C.任何文化都促进经济、政治的发展 D.政治是文化的基础,经济是文化的集中表现 某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业:以民族文化为内容,以民族村寨为载体,以原汁原味为亮点,建立原生态文化旅游经济圈,取得了良好的经济效益。回答2-3题 2. “原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有 从实际出发,发挥本地旅游资源的优势 在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素 发挥主观能动性,创造发展旅游业的规律、商机和条件 把握原生态文化凝固不变的特点,发展特色旅游经济 A. B.①③ C.②④ D.③④ 3.开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明 原生态文化具有普遍的积极价值 原生态文化具有传播和发展的价值 文化与经济相互联系、相互交融 文化的价值在于能否创造经济价值 A. B.②③ C.①③ D.②④ 4.在长期的生产劳动和社会生活中,广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐,享誉中外。这说明 人们在社会生活中获得和享用文化? 人们在实践中创造和发展文化? 文化就是人类的精 神产品 ? 人民群众需要健康有益的文化 A. B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源,如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们 A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业 c.用法律手段遏制外国的文化掠夺?? D.应该坚持正确的文化发展方向 6.2008年1月8日,温家宝总理在2007年度国家科学技术奖励大会上发表讲话指出,富于科学精神的民族,才能不断的进步。要广泛普及科学知识,传播科学方法,用科学思想战胜愚昧落后。在全社会形成学科学用科学,尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。从文化生活角度看,上述要求的依据是 一个民族物质上不能贫困、精神上也不能贫困 一个民族只有物质和精神都富有,才能屹立