新人音版第八册 第七课 《校园里》教学参考.doc

新人音版第八册 第七课 《校园里》教学参考 教?学?目?标 1．本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。 2．在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。 3．唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。 4．试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。 教?学?内?容 聆听《运动员进行曲》?教学基本要求 1．设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲?我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲? 2．欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?——初听《运动员进行曲》。 3．讨论： ?在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?? ?合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗? 4．聆听《运动员进行曲》。 要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担? 5．讨论合唱曲的结构。 6．根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。 7．在音乐声中各组队列队形展示。 8．完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲→雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。  看图，联想其他表现校园活动的音乐 1．教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐： 升旗——《国歌》， 广播操——《广播体操音乐》 眼保健操——《眼保健操音乐》 课间——歌曲《哦!十分钟》 设问：谁能哼唱几句? 2．还有哪些音乐能使你联想起校园生活? 例：《队歌》、《每当我走过老师窗前》、《乒乓变奏曲》、《荡秋千》…… 3．小结：校园的生活是多么丰富多彩。 聆听《打字机》?教学基本要求 1．实物导入：教师准备一台打字机出示，介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。 2．欣赏《打字机》。 设问： 在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声? 乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调? 请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受? 3．议论问题。 4．介绍作品创作的背景。 5．复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐。 表演《校园多美好》?教学基本要求 1．谈话导入：在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南创作的《校园多美好》颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本课课题。 2．欣赏歌曲范唱。 设问：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容? 3．学唱前8小节： 提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。 教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用4/4拍指挥图式看谱划拍。 全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学的2小节前提下，鼓励超额学习。 四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱。教师及时纠正不准确处。 按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。 4．在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐句的完整性。 5．完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。 6．讨论歌曲处理。 设问： ?歌词是否仅仅是描绘校园的美景? 歌曲的高潮在哪里? 最后一句“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆。”的含义是什么? 7．有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。? 8．表演歌曲。配上打击乐，尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。如学生中有跳舞特长的，可编集体舞，跳唱结合，边唱、边跳、边奏，把校图生活表演得淋漓尽致，把课堂气氛也推向高潮。 表演《冬夜静悄悄》?教学基本要求 1．校园生活是丰富多彩的，师生情也是其中之一。 山村学校的老师夜里家访，给我们留下了一段难忘的师生情。——请听《冬夜静悄悄》。 2．设问：歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景? 3．再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱，注意每句的开始有什么规律? 4．学唱第一乐段： 