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新老教师结对子协议书5篇
新老教师结对子协议书5篇
为培养青年教师,使新教师尽快熟悉课程标准和教材,掌握课堂教学规律,在教学中少走或不走弯路,老教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动,为使本项活动开展的扎实有效,特制定本协议。
一.老教师职责 要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好新教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞新教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学 中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
5、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手,对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之中,毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课,每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。
三.新教师职责
1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。
4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。
5、每周至少要听指导教师二节课,在指导老师指导下,每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。
四.学习指导形式
问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。
老教师:
新教师:
20XX年X月XX日 3新老教师结对子协议书 为了早出人才,快出人才,使我们的青年教师具有良好的师德修养,独特的教学风格,教育专长或管理特色,同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力,由学校领导牵线搭桥,进行新老教师结对活动,并提出以下要求:
1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结,师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导,监督和考核评定,并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3.师徒每月互相听课_______节,徒弟一学期中开一节汇报课,并写好书面小结。
4.在带教师培养期间完成_____个教育教学或管理上的科研课题文章,力求获得_____级以上奖励。
师傅签名:__________
徒弟签名:__________
学校领导签名:______
_____年_____月_____日 4新老教师互帮互学结对子协议书 为全面实施素质教育,推进新一轮课改的实验研究,不断提高全校教师政治思想和教学业务水平,促使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展,新老教师特立协议如下:
1、坚持教书育人,为人师表。新老教师都要热爱自己的岗位,勤勤恳恳做好本职工作。在日常的工作中,处处以身作则,事事身体力行,严于律己,堂堂正正,为人师表。凡是要学生相信的,必须自己坚信不移;凡是要求学生做到的,自己必须首先做到;凡是不允许学生违反的,自己坚决不违反。
2、老教师满腔热情地关心,培养年轻教师,搞好传、帮、带。热情主动帮助和指导新教师熟悉大纲,分析教材,改进教法、进修业务,经常为他们上示范课、指导课,每学期不少于六课。积极、主动地向新教师传授教育学生方面的经验,帮助他们提高班务管理能力。
3、新教师虚心地向老教师学习,学习他们的好思想、好作风,教育教学上的好方法、好经验,努力提高政治和业务素质。主动请老教师指导备课、上课、批改作业、辅导学生;经常听老教师上示范课、指导课,请老教师听自己的汇报课,每学期不少于六课。
4、新老教师团结协作、互帮互学、取长补短、共同提高。老教师要定期介绍传、帮、带的经验,新教师要及时汇报自己的工作的情况,每学期结束,新老教师要认真总结互帮互学的情况,形成书面材料,存入档案。
协约人:
20XX年X月XX日 5新老教师结对子帮带活动协议书 为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作,迅速提高他们的思想和业务素质,确保我校教学水平的提高,决定在青年
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