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人教版五年级上册语文第13课钓鱼的启示摘要
* 第13课 钓鱼的启示 R·五年级上册 新课导入 如果在没有任何人知道的情况下,你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼,然而,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时,你会怎么做呢?让我们走进课文,看看本文的作者在这种情况下是如何抉择的吧! 捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践 左右结构 半包围结构 唇 翼 上中下结构 字词积累 捞lāo 扌 组词:大海捞针 饵ěr 饣 组词:饵料 诱饵 溅jiàn 氵 组词:溅落 飞溅 钩gōu 钅 组词:钩针 上钩 翼yì 羽 组词:鸟翼 右翼 纵zàog 纟 组词:纵横 纵容 啪pā 口 组词:啪嗒 啪嚓 鳃sāi 鱼 组词:鱼鳃 鳃盖 皎jiǎo 白 组词:皎洁 皎月 唇chún 辰 组词:唇膏 嘴唇 沮jǔ 氵 组词:沮遏 沮丧 诱yòu 讠 组词:诱人 诱导 诫jiè 讠 组词:告诫 规诫 践jiàn 组词:践行 实践 捞 打捞 饵 鱼饵 造句: 没有好的鱼饵是钓不到鱼的。 造句:掉到海里的货物很快被打捞上来了。 溅 飞溅 钩 钩针 造句:瀑布从山顶流下,水花飞溅。 造句:妈妈能用钩针钩出漂亮的花纹。 翼 小心翼翼 纵 纵横交错 造句: 她小心翼翼地抹去玉器上的灰尘。 造句:山区里布满了纵横交错的小路。 啪 啪嗒 造句:啪嗒一声,书掉地上啦。 鳃 鱼鳃 造句:这鱼鳃颜色是暗红的。 皎 皎洁 造句:皎洁的月光洒满了宁静的校园。 唇 嘴唇 造句:寒冷的冬季,他只穿着一件单衣,冻得嘴唇发紫。 沮 沮丧 造句:他碰了一鼻子灰,神情非常沮丧。 诱 诱惑力 造句:古老的北京,对每位游客都有一种极大的诱惑力。 诫 告诫 造句:爷爷时常告诫我,要做个好学生。 践 实践 造句:实践是检验真理的唯一标准。 点击下面的视频开始笔顺学习吧! 整体感知 听课文朗读,想一想课文主要讲了一个怎样的故事?并根据课文内容为课文划分层次。 课文回忆了作者十一岁时发生的一件事。在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,由于离鲈鱼捕捞开放的时间还差两个小时,父亲要“我”把好不容易才钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里,当时,“我”对父亲的做法很不理解,34年以后,“我”成了一名著名的建筑师,对此事才有了深刻的感悟。 第一部分(第1—3自然段):写“我”和爸爸钓鱼的时间、地点以及“我们”钓到了一条罕见的大鲈鱼。 第二部分(第4—9自然段):写出“我”把鱼放回湖里的经过。 第三部分(第10、11自然段):写出了那个令人难忘的夜晚,使“我”获得了终生受益的启示——一份无法用金钱换取的人生财富。 细读感悟 仔细朗读下面的句子,体会文章的含义。 三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永旧的回忆和终身的启示。 想一想“永久的回忆”指的是什么? 作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚,自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼,从中得到启示的故事。 想一想“终身的启示”指的是什么? 道德只是一个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小就受到这样的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。 仔细阅读第3—9自然段,找出“我”做起来很难的原因。 “我”不愿意放鱼的原因什么? 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大,这么美,很诱惑人。 3、周围没有人,可以不用受到限制个批评。 请同学们再次仔细阅读第3—9自然段,体会“我”的心理变化的过程。 啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。 “爸爸!为什么?”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。 我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 *
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