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秋天的思绪作文 秋天的思绪 正是秋天，淅淅沥沥的小雨过后，秋高气爽，窗外青山蓝天离得那么近，对自然的感受忽然复苏了。在鸟语花香中，整个人的思想心情，有一种干净清幽的感觉。 漫步在林间小路，不由感叹人生的风景，又该以怎样的笔墨去形容?又该以怎样的目光去审视?又该以怎样的灵魂去接纳? 谁都知道，人生并不是永远都像想象中那般美好的，其中有许多无可奈何的悲哀和痛苦!其实啊，人的快乐与否，只取决于你有没有一种美丽的心境。生活就如一面镜子，当你对它拂面哭泣时，它给你的是恼人的愁容；当你对它展颜欢笑时，它所回报你的一定也是醉人的笑容……而真正的快乐是内在的，它只有在人的心灵深处才能发现。 作为一个人生存在世界上，有许多事情终生难忘，也有许多事情不会遗忘。如果生活没有遗憾，那就会失去许多美好，如果生活没有经历，那就会失去许多回忆；人生就是这样一段一段的连接，一节有一节的归属，一节有一节的缤纷绚丽。时间的距离，可以拉得很远很远；久违的记忆，可以拉得很近很近…… 闲暇之余，不妨在清茶伴书，倾听音乐之际，感动于生活中的每一个细节，感动于生活中那些早已逝去的东西。比如：一次生日、一次约会、一次郊游、一次患病……亲人之间、夫妻之间、朋友之间、同事之间，如果彼此多些宽容、谦让、理解、坦城、友爱；放下不必要的猜忌、虚伪、尖酸、刻薄、嫉妒，那么，得到的不就是快乐吗? 想想看，每当我们心情淡然，每当忧伤走过心底，在绵绵的思绪里，在秋天的细雨迷茫又伤感的朦胧里，在突然来临的泪水里……这时，一个深深凝望的眼神，一句真情流露的话语，一个不经意的关怀动作，一片夹在日记里暗红的枫叶……不是总能拨动你心的琴弦，在温情的乐声里，闪现往昔生活的片断和瞬间的美好吗! 要记住：”每一朵花都有它自己的香味，每一棵树都有它自己的价值。”要做真正的自我，不要做别人的奴隶，你就会感到天是那么的蓝，水是那么的绿，花是那么的香，人是如此的亲。 朋友们，到大自然中舒展开美丽的心情吧!让我们生活得更潇洒一点，滋润 一点，亮丽一点…… 1、作者认为应该如何对待生活中的快乐与悲哀? 2、“人生就是这样一段一段的连接”中的“这样”具体指什么? 3、作者认为在平凡生活中如何获得快乐? 4、如何理解下面这句话? 5、作者的写作意图是什么? 答案： 1、人生不可能没有痛苦，只要有美丽的心境，就能正确对待人生的快乐与痛苦。 2、遗憾与美好，经历与回忆。 3、学会关注生活中的细节，与人相处学会宽容。 4、“每一朵花都有它自己的香味，每一棵树都有它自己的价值。” 做生活的主人，充分认识到自身的价值，生活就会快乐。 5、人们只要舒展开美丽的心情，保持一颗平常心，就会活得很快乐。 篇二：秋天的思绪-9月 秋天的思绪 新课程标准强调要发挥学生的主体地位，充分调动他们的学习积极性和主动性，重点指出小学阶段的英语学习要以培养学生的学习兴趣为主。 俗话说：“兴趣是最好的老师。”在小学英语教学中，我尤其重视培养学生对英语学习的兴趣。在课堂教学中，我设计各种各样的游戏去帮助学生度过反复枯燥的读单词时间，学生们在兴奋高兴中学会了单词。每次去上英语课，学生们都围着我问：“老师，今天这节课做什么游戏啊，好玩吗？我们喜欢那个“魔法手指”游戏，老师，你每次都闪的很快，我们都看不清楚，您就缩回去了。”我笑着说：“如果出的慢，就不好玩了。” 这样的情景发生在三、四年级时，学生的基础差别不大，对英语学习充满着浓厚的兴趣。可是到了五、六年级时，学生的水平差别大了，有的把英语学习当做一种乐趣；有的当做一项任务去完成；有的当做一种负担，硬撑着一节又一节英语课；有的甚至上课什么都不做，干瞪着两只眼睛，盼望着早点下课。此时，上课前学生对做什么游戏已不感兴趣，因为在五年级时我就给学生灌输一种思想：高年级尽量少做游戏或不做游戏，要用节省的时间去接触一些英语练习题，多了解一些英语的语法，多积累一些短语以便考试用。 在五年级上册时，我就把所有的单词数清（四年级出现的单词划掉），要求学生每天背会两个单词，正好课讲完了，单词也背完了。学生们背单词的兴趣还可以，加上我课后的“穷追不舍”，五年级的两个学期顺利完成了任务。学生们的成绩有所提高，付出总算有收获吧！ 现在已经是六年级了，学生们面临着毕业，面临着升入中学时繁多的英语笔记，让人头疼的英语作文，且至关重要。我怎样做才能使他们的学习(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:秋天的思绪作文)与七年级的英语接上轨呢？每班每周只有四节课，我必须分一节课让学生练习写小作文，或者抽出半节课让他们读一读作文，哪怕是老师写好的，让他们抄一抄，背一背，也一定会对他们有所帮助的。 开学已经一个月了，我是想法还未付出行动，怪罪于自己的懒惰吧！但我想：自己教过几年中学，