构建全新开放式课堂——“我们只有一个地球”POWERPOINT综合练习(三等奖).docVIP

构建全新开放式课堂——“我们只有一个地球”POWERPOINT综合练习(三等奖) 教学构想： 本课是利用网络资源来进行的一次信息技术实践课和地理课的整合尝试。 本课内容是在学生学习了地理中有关地球的知识，又能熟练地运用互联网，进行网页浏览和在BBS中发言的前提下，进行POWER POINT的综合训练，适合初中一年级下的学生。 本课教学内容为学生通过浏览网页，找到自己需要的信息，进行筛选后，把自己找到的有关地球的信息，用幻灯片的方式演示出来，大家进行交流、讨论，最后将心得发布到BBS上。 本课充分发挥现代教育技术的优势，培养学生自主学习的能力，构建基于网络的现代教育模式，既培养了学生动手学习信息技术相关知识的能力，又实现了地理课程的信息化教育。 教学目标： 知识与技能：了解地球的现状；巩固POWERPOINT的知识。 过程与方法：通过在线学习，培养收集信息和处理信息的能力，能利用计算机制作出内容丰富的幻灯片，能利用幻灯片的相关知识知识更精确、生动地反映问题。 情感态度与价值观：爱护地球，倡议环保；培养学生独立思考的能力，并在此基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的意见，并能理解和尊重他人；激发和增强学生学习地理的兴趣。 教学重点： 通过在线学习，鼓励学生去寻找和筛选自己所需要的信息，并利用计算机对这些信息进行相关的处理，使这些信息能更精确、生动的反映问题。 教学难点： 使学生掌握应用信息技术探索知识、收集知识、获得知识的过程，以及展示学习成果的技能，是本节课的难点。 地球的背景知识需要学生收集筛选、整理； 相关文字、图片需要通过熟练的鼠标和键盘的操作来完成。 教学媒体： 多媒体网络教室、投影设备、《地球》专题学习网站、BBS论坛、联想多媒体教室软件等。 ? 教学过程： 一、播放录像 感知地球 课前播放电视节目：地球的故事 二、师生对话 激发兴趣 1、 师生对话激趣 我们刚刚看过的影片是讲述了有关地球故事。我们大家都生活在一个蔚蓝色的星球上，她的名字是？ 为了让大家更加爱护我们共同生活的这个美丽的星球，第27届联合国大会通过了联合国人类环境会议的建议，提出了“只有一个地球”的口号，并把每年的6月5日定为“世界环境日”，希望人类能够停止破坏环境的种种举动，倡导保护环境，保护我们赖以生存的美丽的地球。 三、导入内容 布置任务 下面，我们就要利用我们从前学过的有关POWERPOINT的知识，制作一个倡议保护环境的演示文稿，唤起全社会共同保护我们的家园——地球。 2、引入演示文稿 我们只有一个地球 生命的摇篮 地球上的强盗 人类的觉醒 大自然的惩罚 美丽的家园 资源危机 自然灾害 采取的具体措施 现在大屏幕是给我们显示的就是，“我们只有一个地球”这个演示文稿的主体结构： 3、 明确学习任务 今天我们就来研究一下地球，网上有一些有关于地球的专题网站，里面有很多有关于地球的信息，每一个小组根据大屏幕显示确定一个研究内容，然后将有关于这个内容的信息整理出来，从你所选的内容的角度来制作一个合适的演示文稿，最后每个小组将演示文稿综合，形成一份完整的幻灯片。 4、 小组任务分工 演示文稿里应该包括哪些内容？那么我们可以在小组里分工一下，谁干什么，这样就能更快更好的完成这个演示文稿了。 四、查看资料 确定内容 1、 浏览网站 查看资料 每个同学先浏览一下这个奥运的专题网站。 2、 小组讨论 确定内容 选择一个内容，然后根据这个内容所需的数据进行收集。 从数据中可以发现发生了什么样的变化？ 五、小组合作 完成报告 每个小组找到自己合适的资料以后，在POWERPOINT中进行编辑。 分工：根据教师提供的主题，进行每个课题的明确分工。 合作：将大家的课题结合到一起，研究文字的通顺、观点的合理、内容的编排是否合理。 综合：美化修饰演示文稿。 教师巡视，与学生沟通交流，发现问题，及时解决。 六、汇报交流 总结提高 1、每个小组在BBS上将自己小组的演示文稿发布出来。 2、如果有相同的研究内容的小组，可以进行补充。 3、各小组派代表进行总结。 4、各小组同学在BBS上为小组作品打分，并在BBS上发表自己的看法。 5、教师对于个别问题进行回帖。 6、教师在最后进行总结和评价。 刚才，同学们合作完成了 “我们只有一个地球”主题幻灯片。大家通过制作主题幻灯片的，不仅综合练习了幻灯片的整体制作过程，也从不同的角度让我们了解到我们生活的这个蔚蓝色星球的境域。我们知道，地球是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是