II1诚信建设制度化[精].docVIP

西安市创建全国文明城市工作重点 测评材料 测 评 项 目：诚信建设制度化 测评项目序号：Ⅱ-1-5 填报单位（盖章）：蓝田 西安市全国城市文明程度指数测评项目结论性说明 测评内容 加强诚信宣传，培育诚信文化，深入开展“四德六礼”教育，大力倡导诚信道德规范，弘扬中华民族积极向善、诚实守信德传统文化和现代市场经济德契约精神，形成崇尚诚信，践行诚信的社会风尚。 结论及相关情况说明 为深入践行科学发展观，大力加强学校文明建设，弘扬新时代的社会新风尚，结合实际，以推动学校各项工作和谐健康发展以弘扬社会主义核心价值观，全面提高师生道德文明素质为目标，以“四德”工程示范县争创活动和文明城市创建为抓手，以职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德建设为重点，进一步优化中小学教书育人环境，凝聚发展合力，为创办人民群众满意的教育提供强有力的道德支撑和思想保证。 蓝田县孙家坡小学 2014年7月28日 西安市城市文明程度指数测评原始材料登记表 材料编号 序号 文号 材料题名 页号 Ⅱ-1-5） ① 诚信建设制度化具体方案 ② 推进诚信建设制度化 工作制度 ③ 诚信教育活动实例 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩  Ⅱ-1-5）—① 诚信建设制度化具体方案 蓝田县孙家坡小学 二〇一四年七月 孙家坡小学推进诚信建设制度化 实施方案 　　为贯彻落实科学发展观，全面提升学校形象，促进学校稳步、持续、健康发展，根据推进诚信建设制度化实施方案总体要求和工作部署，为了切实做好诚信学校建设工作，特制定本方案。 一、指导思想 　　以党的十八大精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持宣传教育和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推进与重点突破相结合，积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，着力建设更加文明、开放、公平、公正的市场环境，促进我区各项事业全面、健康、有序发展。 二、目的意义 　　以社会征信体系建设为载体，以相关职能部门为依托，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，以形成有利的社会舆论为推动，以培养诚信文化为根本，营造“奖励诚信、约束失信、守信光荣、失信可耻”的社会环境。 三、工作任务 　　１、加强以校务公开和依法治校为重点的诚信学校建设，以学校各处室的诚信服务带动全校的诚信教育。 　　在学校各处室大力推行校务公开制度，实行科学、民主决策，规范办事程序，合理简化办事环节，积极推广公示制、首问负责制等工作制度，增加工作透明度，努力建设“诚信处室”，努力为师生和家长提供方便快捷、公平、公正的服务；要把明确权限、强化监督作为诚信建设的重点，切实解决好社会反响强烈的热点、难点问题；深入开展创建文明处室等活动，在学校行政人员中开展“抓学习研究、抓团结合作、抓勤政廉政、抓队伍建设”的“四抓“活动，营造讲学习、讲研究、讲实干、讲进取和讲创新的良好风气，不断提高行政人员的政策水平、业务能力和工作效率。 　　２、加强诚信学校建设，进一步规范办学行为。 　　在各年级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。特别要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、收支两条线等管理制度，治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题，作为规范办学行为的重要举措。 　　３、加强教师队伍诚信建设，提高教师的职业道德素质。 　　把诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，推行五条禁令，坚决治理有偿办班、补课的现象。要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、处处都做到为人师表，全方位树立教师的新形象。大力表彰教书育人、廉洁从教的师德楷模。 　　４、加强学生诚信建设，促进学生文明素质的提高。 　　学校要把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。同进建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，形成促进学生素质全面发展的评价机制。 四、保障措施 　　１、加强领导，提高认识，组织广大干部师生积极参与诚信教育实践活动。 　　学校成立诚信建设制度化工作领导小组，高度重视诚信建设工作，加强领导，提高认识，加大宣传力度，动员全校广大干部师生积极参与诚信教育实践活动，努力提高全体在职人员的诚信意识，加强对学生的诚信教育，培育学生形成诚实守信的思想观念和道德行为准则。 　　在行政人员和处室工作人员中广泛开展“诚