代沟析疑沟通和谐教科版八年级上册摘要.ppt

解决方法（上3） 了解父母 的辛苦、困难，体验父母的情绪需要，关心父母的身体、心理状况，给与父母更多的精神安慰。 这天，青云给妈妈打电话说：“我想和朋友一起去划船。”妈妈说：“让你跟我出差你都不愿意，却想着和朋友一起去玩，先别去了，等我回去，我们一起去。” 你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？ 扪心自问— 你了解自己的父母吗？ 走进生活 虽然，妈妈和青云说了这么多，但是青云却不听，反而想你越不让我去我偏要去。妈妈回来后知道了这个情况，很生气，母子两人的矛盾越来越尖锐。 这反映了青云的一种什么心理？它的后果是什么？ 影响与父母的沟通 影响与父母的感情 加剧亲子之间的矛盾和冲突 虽然，妈妈和青云说了这么多，但是青云却不听，反而想你越不让我去我偏要去。妈妈回来后知道了这个情况，很生气，母子两人的矛盾越来越尖锐。 调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）当父母犯错误的时候，你怎么办？ 解决方法（上5） 妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 采取平和的态度、恰当的方式处理这些矛盾，做到依靠而不依赖，自主而不逆反，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。 总的来说对父母应该是： 2、如何与父母沟通？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 你该怎么填平与父母之间产生的代沟呢？ 你应该如何与父母沟通呢？？ 走 近父母 谁言寸草心报得三春晖 代沟析疑 沟通与和谐 1、感悟父母恩情 2、为什么要孝敬父母？ 3、怎样孝敬父母？ 代沟产生的原因 分析问题 第一课 走近父母 第二部分：“代沟”析疑 读青云给编辑老师的信，思考讨论： 1、青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么？ 2、对于青云的苦恼，你是否有同感？ 3、青云的苦恼反映了一种什么社会现象？ 答：导火索是妈妈妈经常因为一些鸡毛蒜皮、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。 答：反映出青少年和父母之间普遍存在着“代沟”现象。 1、什么是“代沟”？p5 答：两代人之间的矛盾和冲突被称为“代沟”。 为什么小时候我们和父母很少有矛盾，且关系很亲密融洽，随着年龄的增长我们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突？ 看课文第6页的两幅漫画并思考： 1、如果你是图中的小男孩你会有什么感受？ 2、如果图中的那位母亲是你母亲，请猜测她当时会有什么感受？ 3、如果这种现象经常发生，你跟你父母的关系会发生什么变化？ 4、两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样的心理特点？ ⑴、进入青春期，青少年自我意识和自尊心不断增强，对成人的依赖越来也少，独立性增强，但父母仍把自己当成不懂事的“小孩儿”对待。 2、代沟产生的原因？P6 阅读教材第7页辅文几对母子的分歧，思考： 几位同学在哪些方面同父母产生了分歧？各自的观点是什么？上述分歧说明什么问题？ 小雯和妈妈 翻抽屉、检查日记 不尊重、侵犯隐私 保护孩子，为孩子好 小玲和父母 事无巨细全部包办 无可奈何、抱怨 孩子小，需要照顾 小新和父母 学习成绩不理想 我已经努力了 父母还不理解 甚至还责怪 一定是贪玩 不专心学习 ⑵、子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在较大差异，导致对同一个问题的看法、态度不同。这是双方矛盾产生的重要原因。P7 分析教材第7页插图《失落的母亲，快乐的女儿》，思考：当女儿高高兴兴地和同学登高望远时，独自一人在家的妈妈心中是何感受？ ⑶、和同伴之间的关系越来越密切，会使我们与父母的亲情关系日渐疏远。 这些同学的表现有哪些共同点？ 场景一：母亲教育孩子：“要做家务劳动……” 孩子说：“好嘛！那我就不上学了，天天在家做家务” 场景二：一家长反复提醒孩子注意营养，每天要坚持 吃鸡蛋。孩子说：“好嘛！那我每天吃10个鸡蛋！” 场景三：一家长用命令的语气让孩子复习功课，结果 孩子偏要跑出去玩耍，家长无可奈何。 ⑷、情绪和心理的变化使我们缺乏足够的理智，往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突.P8 填写课后第八页的课堂活动： 1、现实