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比例的意义和基本性质 学? 科 数学 年 级 五年级 册 数 第十册 单 元 ? 课? 题 比例的意义和基本性质 目的要求 使学生了解比例的意义和基本性质。 教学重点 使学生了解比例的意义和基本性质 教学难点 　 教具学具 多媒体电脑及投影仪。 教学过程： 　 一、比例的意义 1.复习。 说说什么叫比？ 求下列各数的比值： ? 12：16?? 3/4：9/8?? 4.5：2.7? 10：6 2教学比例的意义 例1 ? 一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。第一次所行驶的路程和时间的比是_______________，第二次所行驶的路程和时间的比是_______________。 这两个比的比值是多少？它们有什么关系？ ? 因为这两个比相等，可以写成下面的等式： ? 80：2=200：5?? 或80/2=200/5 表示两个比相等的式子叫做比例。 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。 比较“比”和“比例”两个概念 上学期我们学习了比，现在又知道了比例的意义，那么比和比例有什么区别？ 引导学生从意义上、项数上进行对比，最后教师归纳：比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。 二、巩固练习 1.?? 第68页“做一做”的题目。 判断下面两个比能不能组成比例？ 6：3和和12：6 ? 35：7和45：9 20：5和16：6 ?? 0.8：0.4和2/5：1/5 做第46? 页的“做一做” ? 给出2、3、4、6四个数让学生组成不同的比例式 做练习十四的第3题 二、教学比例的性质 1.教学比例各部分的名称。 80：2=200：5 内项 外项 两个外项的积是? 80×5=400 两个内项的积是 2×200=400 2.教学比例的基本性质 你发现了什么？学生讨论后，教师小结 ?在比例中，两个外项的积等于两个内项的积 2.? 巩固练习 应用比例的基本性质判断3：4和6：8能不能组成比例 做第47页的”做一做”的第1题 三、小结：今天我们学习了比例和比例的基本性质 四、作业 练习十四的第2、4题 。 板书设计： 教学札记：表示两个比相等的式子叫做比例。 ? 比例的意义和基本性 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课(共计24课时)。 目标：提高员工外语基本会话能力开展，达到能用外语与外宾进行基本交流的水平。 对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强制要求参加。其它岗位员工允许