《圆5、6节.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 数学 上课时间 阶段 基础（ √ ） 提高（ √ ）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1、理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系 2、了解切线的概念掌握切线与过切点的直径之间的关系 3、能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线，会作三角形的内切圆 4、了解两圆外切、内切与两圆圆心距d，半径R和r的数量关系的联系． 重难点 1、直线和圆的三种位置关系，切线的概念和性质． 2、探索圆的切线的判定方法，作三角形内切圆的方法 3、相切两圆位置关系的性质的理解． 课后 作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 直线和圆的位置关系 知识点直线和圆的位置关系：相交、相切、相离 当直线和圆相交时， d＜r；反过来，当d＜r时，直线和圆相交。[来 当直线和圆相切时d＝r；反过来，当d＝r时，直线和圆相切。 当直线和圆相离时，d＞r；反过来，当d＞r时，直线和圆相离。 1 、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，r为半径的圆与AB有何位置关系？（1）r=2cm； （2）r=2．4cm （3）r=3cm． 变式训练（基础） 1、⊙O的半径为R，直线ι和⊙O有公共点，若圆心到直线ι的距离是d，则d与R的大小关系是（ ） A．d＞R B．d＜R C．d≥R D．d≤R 2、当直线和圆有惟一公共点时，直线和圆的位置关系是 ，圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的关系为 ． 3、已知⊙O的直径为6，P为直线ι上一点，OP=3，那么直线与⊙O的位置关系 4、已知圆的直径为13cm，圆心到直线ι的距离为6cm，那么直线ι和这个圆的公共点的个数是 ． 5、若∠OAB=30°，OA=10cm，则以O为圆心，6cm为半径的圆与射线AB的位置关系是（ ） A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定 6、Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=6，以C为圆心作⊙C和AB相切，则⊙C的半径长为（ ） A．8 B．4 C．9．6 D．4．8 7、⊙O内最长弦长为m，直线ι与⊙O相离，设点O到ι的距离为d，则d与m的关系是（ ） A．d=m B．d＞m C．d＞ D．d＜ 变式训练（提高） 1、圆的一条弦与直径相交成300角，且分直径长1cm和5cm两段，则这条弦的弦心距为_______ ，弦长_______ 。 2、如图1，AB是⊙O的弦，AD是⊙O的切线，C为弧AB上任一点，∠ACB=1080，∠BAD=__________。 3、如图2，AB是⊙O的直径，BC切⊙O于B，CD切⊙O于D，交BA的延长线于E，若BC= 6，EB=8，则EA= 。 4、如图3，在Rt△ABC中，∠C=900，AC=4，BC=3，E，D分别是AB，BC的中点，过E，D作⊙O，且与AB相切于E，那么⊙O的半径OE的长为 。 5、如图4，已知AB是⊙O的直径，BC是和⊙O相切于点B的切线，⊙O的弦AD平行于OC，若OA＝2，且AD+OC=6，则CD=______________。 6、如图5，PT是⊙O的切线，切点是T，M是⊙O内一点，PM及PM的延长线交⊙O于B，C，BM=BP＝2，PT＝，OM=3，那么⊙O的半径为__________。 7、如图6，△ABC的三边AB、BC、CA分别切⊙O于D、E、F，AB=7，AC=5，AD=2，则BC=_______。 8、如图7，AB、CD是两条互相垂直的直径，E是OD中点，延长AE交圆于F，AO=4厘米，则EF=_______厘米。 图5 图6 图7 9、如果圆心O到直线l的距离等于半径R，则直线l与圆的位置关系是（ ） （A）相交 （B）相切 （C）相离 （D）相切或相交 10、如图，⊙O的外切梯形ABCD中，若AD∥BC，那么∠DOC的度数为（ ） A、700 B、900 C、600 D、450 （A）cm （B）cm （C）2cm （D）3cm 11、如图，已知：P为⊙O外一点，过P作⊙O的两条割线，分别交⊙O于A、B和C，D，且AB是⊙O的直径，弧AC=弧DC，连结BD，AC，OC。 （1）求证：OC∥BD； （2）如果PA=AO＝4，延长AC与BD的延长线交于E，求DE的长。 切线的性质定理