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爸爸的花儿落了课件实用版详解
韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后,作者写道: 我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢? “长大”之后,再不能像小孩子那样无忧无虑,要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子,英子对此还缺乏足够的思想准备。 但是从后文看,她确实“长大”了。 爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱,意图是什么? 是让她“闯练闯练”,尽快“长大”。 这也是一种教育。 做大人,常常有人要我做大人。 课文中“要我做大人”的都有谁?想一想,除了他们还有别人吗? 韩老师 宋妈 兰姨娘 蹲在草地里的那个人 爸爸 其实还有:所有的亲戚朋友,甚至整个社会都这样希望。 这几个是什么人?请读《城南旧事》 阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”? 可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭; 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”; 可能是告诉他们自己已经“长大”; 也可能意识到爸爸有什么不祥…… shì 但是英子回家时见到什么情景?这情景预示着什么?对此英子是怎样应对的? 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几枝,很不像样子;小青石榴从树上掉了下来…… 这些预示着爸爸去世。 她意识到:“这里就数我大了,我是小小的大人”,因而她马上去医院,“从来没有过这样的镇定,这样的安静”。 我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世,没有号啕大哭,却表现出从来没有过的镇定和安静 ,为什么? 因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样,所以…… 课文有这样两句:瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,你认为作者这样写意图何在? 反衬手法:用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”,不再是小孩子。 走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理? 爸爸去世了,我已经长大了,今后再不能像小孩子一样了,应担当起“大人”的责任和义务。 语文 七年级 下册 * 送 别《城南旧事》插曲 李叔同词 J.P.奥德韦曲 长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多 电影《城南旧事》宣传画作者:林海音 林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾,父母曾东渡日本经商。林海音生于日本,不久返台。当时台湾已被日寇占领,她的父亲不甘在日寇蹄下生活,后举家迁居北京,她在北京长大。代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。文章选自小说《城南旧事》改编的电影获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖! 《城南旧事》是一本自传体小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述,寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章,是悼念她过早离开人世的父亲的。 检 查 预 习 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ 挪窝儿 nuó 耻笑 chǐ 返回 转 zhuǎn 转身,转交 zhuàn 转圈,旋转 zhuǎi 转文 zā扎绳子 zhā扎针 zhá挣扎 jiā夹缝 jiá夹被 gā夹肢窝 扎 夹 衣襟 花圃 徘徊 抽屉 哭号 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 1、课文标题的“爸爸的花儿落了”有什么含义? 思考: 初读课文 2、全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么? 花与题目相映。文章多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已经 不在人间,可以看出“花”是作为线索 贯穿小说始末的。 题目《爸爸的花儿落了》,一语双关。 一方面实指夹竹桃的凋谢, 一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 3、文章除了“花”这一线索外,还有别的线索吗? 另一个线索是“毕业典礼” 两条线索相互辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明。 同学们从文中找出“毕业典礼前”“毕业典礼中”“毕业典礼后”各部分的起止。 ◆哪些
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