永恒的中华民族精神教学设计1.doc

永恒的中华民族精神教学设计1 一、: 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。 二、 1.知识目标:中华民族精神的巨大作用;中华民族精神的基本内涵;中国共产党对 民族精神的继承和弘扬;弘扬和培育民族精神的重大意义;人人都应该是民族精神的传播者和建设者 2.能力目标:运用发展的眼光分析问题 3.情感态度价值观:形成热爱祖国,弘扬中华民族精神的热情。 三、 1.如何理解中华民族精神的基本内涵 2.如何理解民族文化与民族精神之间的关系 3.如何弘扬和培育民族精神 4.”惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才会真进” 四、教学方法 材料探究法? 自主学习法?? 课堂讨论法、讲授法、角色扮演法 五、: 中华民族之魂--爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 1.中华文化和中华民族精神的关系? 教材用3个”精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用:始终是系ll|华符族人民共同生活的精神纽节1支撑中华民族生存、发展的精神支柱;推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。 注意:中华文化与中华民族精神的关系:中华文化的力量。集中表现为.量;中华民族精神。深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。 课堂练习: 中华民族精神是 中华文化力量的集中表现维系中华各族人民共同生活的精神纽带支撑中华民族生存、发展的精神支柱推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂 A.B.①②C.①②③D.①②③④ 答案:D 解析:是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l是从中华民族精神的作用的角度来认识。故均符合题意。 2.中华民族精神的重要性 伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中,也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中.更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。 结论:中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程,并打上鲜明的时代烙印。 点拨:”专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。 课堂练习:鲁迅说过:”我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这折射出 A.中华民族精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程 B.中华民族是最优秀的民族 C.中华民族精神是世界}二最可贵的精神 D.不同的民族精神有不同的时代特色 答案:A 解析:A项说法正确且符合题意;B、C项说法错误;D项与题意无关。 中华民族精神的基本内涵 1.团结统一 教材共讲了两点:第一,团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践;第二,中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。 拓展延伸:中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头,在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。 课堂探究:请你说说”土尔扈特东归”所展示的是什么精神。 探究提示:土尔扈特在远离故土一百四十多年之后,经过万里跋涉,重返祖国,展示了 课堂练习:中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神 是中华民族精神的重要组成部分在祖国面临危难、生死存亡的关头方;可展示出来是近代中国人民反帝、反封建的产物是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量 AB.③④C②③D.①④ 答案:D 解析:团结统一的精神,无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期,还是在祖国;面,临危难、生死存亡的关头,都进发出强大的力量,故说法错误;团结统一,中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华,故说法错误。正确,故选D。 2.爱好和平 为论证爱好和平这一民族精神,教材分为两个层次加以说明。首先,指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流着称于世,以”礼仪之邦”享誉于史;其次,在当代国际社会中,我国坚持独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,反对霸权主义和强权政治,为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 课堂探究:世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格,结合历史和现实的?撵蘼事例,你能对此作出自己的说明吗? 探究提示:历史上,可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明;现实当中,可结合中国在伊拉克