2010届高考语文文言文复习课件：文言文阅读.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 二、试题剖析 [例1]阅读下文，完成3一4题。 汤(商汤)见祝网者置四面，其祝日:“从天坠者，从地出者，从四方来者，皆人吾网。”汤日:“嘻，尽之矣!非桀(夏桀)其孰为此?”汤乃解其三面，置其一面，更教之祝日:“昔蛛罞(蜘蛛)作网罟，今之人循序。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下;吾取其犯命者。”汉南之国闻之，日:“汤之德及禽兽矣。”四十国归之。人置四面，未必得鸟。汤去三面·置其一面，以网四十国，非徒网鸟也。 把“非桀其孰为此”译为现代汉语。 [答案]译为:“不是夏桀，谁能做出这种事情呢?” [例2阅读下文，完成题目 余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，曰:“椎伏神(中药名，外形像竽)为宜。”明日买诸市，烹而饵之，病加甚，如医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也·而反尤于余，不以过乎?”余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉! 把“召医而尤其故”译成现代汉语 [答案]译为:“把医生叫来责问这是什么缘”。关键要弄清“尤”在文中的意思，即与“怨天尤人”的“尤”的意思相同。 [例]阅读下文，解答第25题。 射 说 晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行中，性气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。 晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，日:\射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心?马也，弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮焉(1)，求为不中，不可得也。不得心则不然，身一，马一，马矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀(2)，教不暇的，以是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!走非有得于射也，顾尝学焉。敢请外厩之下驱，以卒贤主人之欢，何如?\晋侯不许，顾谓所秋日:\一马百金，一放足百里，衔策在汝手，吾安所追汝矣。\竟罢酒。 元子闻之日:天下事可见矣!为之者无所知，知之者无以为，一以之败，一以之废，是可叹也。作《射说》。 [注](1)虱、车轮:纪昌学射，悬虱日日观望，当视虱如车轮，射技便大进。(2)锻:拉弓。(3)走:自称谦词。 25、把下列句子译成现代汉语 ①何谓得之于心? 译文: ②其不碎首折支也幸矣，何中之望哉! 译文: [答案]:①什么叫做在心里获得它 (射箭之道)? ②他不摔破头，摔断身肢就很幸运了，(还)期望什么射中呢! [例4]读下列文章，翻译加横线的句子。 时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪·人户见安僵卧。问:\“何以不出?\”安曰:\“大雪，人比饿，不宜干人\”①令以为贤,举为孝廉。②一一《后汉书·袁安传》 译文① 译文② ①:袁安答道:天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。 ②，洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。 [解析]耍弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;以为:古今异义，此处的意义是\以之为。;举:推荐。 (例5)读下面的文章，翻译加横线的句子。 李贺，字长吉，七岁能辞章……每日旦出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，即书投囊中。末始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。①及暮归，足成之。……母使婢探蘘中，见所书多，即怒日：“是儿要呕出心乃已耳！”②一一《新唐书·李贺传》 译文① 译文② [答案]译文①:(他)不是先定好一个题目然后写诗·也不像别人那样受那些条、框的限制。 译文②:他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句，看见许多写原纸条，就生气地说:\这孩子要呕出心来才肯停下来啊!\ [解析]要弄清的几个词语:未始，不是;程课，这里指写的某些固定的格式、标准等;探，掏出。 [例6]翻译下列的句子。 ①安在公子能急人之困也? ②臣诚恐见欺于王而负赵。