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如何教好学生 I am a teacher in New Zealand and have taught various schools from top to bottom. I had the similar experience and when I face the situation, I often wanted to resign! However, since I am a Christian, I find a secret weapon that is to pray. If a certain student becomes a headache to you, you pray for him. Usually, you will get love (from God) to love this student and he can feel the love from you. Then he will respond to it. 以德服人 以才教人 以诚待人 以趣逗人 用心换心 用理服心 用“玩”换趣 下架求心 心胸开阔 不求名利唐代大文学家韩愈在《师说》一文中讲得很好：“古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也”。这篇文章从理论上阐述了当老师的作用和从师的重要性。作者在这篇文章中有许多观点很值得我们仔细玩味。如：“道之所存，师之所存”“弟子不必不如师”等 在今天看来仍然不失其积极意义。认真地读好这篇文章，结合当前改革开放的现实，考虑好自己从师的策略措施并去身体力行，相信你会成为一名最受学生爱戴的老师的。 我是个退休教师，我的体会是： 1、平时教学中对于你认为好的学生千万别宠。对于你认为坏的学生千万别压。人各有志，人各有思，人各有所长与不足。要从每个不同学生的具体情况出发对其施教 ——因材施教。多表扬、少批评，批评学生时一定要注意方式方法，尽量能做到让他们口服心服。要表扬的只能是在原有基础上进步最快的学生（不管他原来基础有多差）。 2、对学生必须要有爱心：要全面关心他们的思想 ，学习、生活的每一个细节。时时事事处处都要想想“我今天还有那些应该做而没有做到的事情”，某些看似细小的事情往往能使学生发生心理上深刻的变化。记得我刚参加工作不久，一个冬天的晚上查学生宿舍时发现有个调皮学生被子薄，冷得无法入睡，我当即给他抱了床被褥，事隔几十年偶然相遇后，他还念念不忘。 3、改革开放的今天，随着电脑的出现，教学手段确实是鸟枪换砲——今非夕比了。因而教学上更应该注意教给学生以自学的方法了。常言道 “予人以鱼仅供一餐之需，予人以渔，则将终生受用无穷” 只要你真正教出了一批能够成材的学生，你就一定会成为一名受学生喜爱的老师了。 不要把你和他们用教师和学生来区分,我们不是师生关系,是朋友. 我很欣赏西方的教学方式，学生没有什么压力，上课和教师在一起时，是亦师亦友，他们对一学习很有自觉性，哪像我们，从小学到中学，完成九年义务教育就已经让学生很反感了，为什么呢，因为学习枯燥呗！上课时教师讲课好死板，然后又是大考小考，就算是大学生毕业了又怎样，学生不听话不全是你的责任，因为我国的教育制度就是这样的，只重视成绩，这让我们这些学生压力很大的，我认为你不防和学生们打成一片，忘记自己是教师，只是他们的朋友，让他们对学习充满兴趣，也许会好一些 爱心+诚心+操心+恒心+信心+…… 以爱为基础，凭个人的人格魅力，运用高超的教育手段，多看书，多思考，多总结，多询问，你会成功的！ 把他们当成是你自己的孩子，该宠时宠，该教育时教育！ 让他们感觉你是在用爱来帮助他们，而不是单纯的骂他们！ 让他们觉得班级就像是家，而你就像是他们的父母！ 最好别总用老师或者教育者的姿态来对他们，这样往往会适得其反！ 在他们犯错时用严肃的表情告诉他们这样做的后果，他们就会明白的！ 最重要的事： 别因为自己心情不好而做出伤害他们的事，他们只是单纯的孩子！ 其实，有一种方式最简单： 微笑！ 时时面带微笑，给他们鼓励和支持！他们就会愿意接近你！班主任有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从200年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样