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　2011版古诗鉴赏万能答题模式（语文新高考博客） 　　03-15 15:32 　　2011版古诗鉴赏万能答题模式（语文新高考博客）作者：新高考 　　2011版古诗鉴赏万能答题模式 　　（语文新高考博客整理） 　　古诗鉴赏万能答题模式 　　角度 　　设问示例 　　答题步骤 　　答题范式 　　考题直击 　　参考答案 　　修 　　辞 　　手 　　法 　　1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 　　2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 　　先答出具体运用的某修辞手法， 　　再答该修辞的作用术语+诗句内容， 　　最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 　　本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。 　　【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感 　　野夕答孙郎擢 　　何逊 　　山中气色满，墟上生烟露。杳杳星出云，啾啾雀隐树。 　　虚信无宾客，幽居乏欢趣。思君意不穷，长如流水注。 　　（2008·四川卷延考区） 　　这首诗表现出诗人什么样的心情？末句中的“流水”比喻什么？ 　　表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用“流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。 　　描 　　写 　　手 　　法 　　1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。 　　2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 　　3．这首诗在描写方面有何特色？ 　　先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； 　　后相关诗句简要解说； 　　再作用分析 　　（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。 　　（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。 　　【公式】同上 　　咏素蝶诗 　　刘孝绰 　　随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 　　出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 　　（2010·全国卷） 　　这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 　　这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 　　抒 　　情 　　方 　　式 　　1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 　　2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。 　　3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。 　　先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； 　　后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； 　　最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 　　这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语） 　　【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。 　　【说明】此公式是对未知情感的分析。 　　咏怀八十二首 　　（其七十九） 　　阮 籍 　　林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 　　高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 　　（2010·山东卷） 　　这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。 　　托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 　　思 　　想 　　感 　　情 　　1．本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 　　2．这首诗的主旨是什么？ 　　先感悟这首诗是乐诗还是哀诗； 　　再结合诗句内容分析乐或哀的原因； 　　最后确定具体的感情是什么。 　　这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。 　　【公式】诗词感情分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词） 　　【说明】此公式是对已知情感的分析。 　　古 　　风（其三十九） 　　李白 　　登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。 　　梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。 　　（2010·北京卷） 　　结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 　　对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨； 　　对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满； 　　对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。